徐聪校长在全省2020届高三毕业班复习备考推进工作视频会议做了高三备考经验交流

　　2020年4月23日(星期四)上午9:00召开了全省2020届高三毕业班复习备考推进工作视频会议，我校徐聪校长在会上做了题为《让成长的力量在砥砺前行中绽放光彩》2020届高三毕业班工作汇报。

让成长的力量在砥砺前行中绽放光彩

        ——福州格致中学2020届高三毕业班工作汇报

                               （2020年4月23日）

各位领导、各位同仁： 

大家好！今年，受突如其来新冠肺炎疫情的影响，高三延迟开学，高考延期一个月，这对于学校、对于每个人来说都是全新的挑战，但我们认为，只要做到科学防控，精准备考，我们一定能实现“防控备考”双胜利。

一、传承历史，汲取前行力量

福州格致中学建校已有173年历史。在百多年办学中，培育了6位院士，以及数以万计具有“格物致知、明德致远”使命感的格致人，这种使命感是一届又一届学子力量的源泉，前进的动力。

我省首批援鄂医疗队队员陈玮为我校2002届校友，在得知他的抗疫事迹后，高三年段马上开展线上“三个一”活动：即一次主题班会，一次主题演讲、写一封信致敬英雄。既教育高三学子要勇于担当、厚植爱国情怀，又帮助他们树立拼搏的信心，必胜的信念。

4月7日高三复课之际，我校高三全体师生观看了《成长的力量——复学第一课》，聆听陈玮校友给高三师弟师妹们写的一封信，让全体高三同学感悟到“多难兴邦，我要担当”、“家国未来，在我肩上”的使命感、责任感。

二、科学备考，提供成长保障

    1.统筹安排立足“全局”

2019年8月成立2020届高三工作领导小组，制定了详尽的年段和集备组工作计划和目标任务，明确每个阶段的工作内容和备考策略，并将备考工作目标任务分解至每个班级、每位老师，用目标引领高三教育教学管理工作。做到凡事有预有立，谋定而动。

2.增值评价激发“动力”

我校构建了基于大数据多元化的教学质量评估体系，从“一元评价”走向“多元评价”，从“结论性评价”走向“发展性评价”，基本实现省厅提出的看起点、比进步、论贡献评价目标。高三每次考试对各班、各学科均进行点评，有效推动教学质量提升。

3.线上教学强调“精准”

为最大限度降低疫情对高三教育教学工作的影响，高三领导小组提前预案，借助信息技术手段，对高三教育教学工作做了全面的规划。线上教学讲究“精”。高三老师在集备组教学“周计划”的安排下，精心备课，采用“微课+直播”的方式，将课堂互动和重难点知识有效突破的微课结合起来，做到品质与实效并重。考试诊断讲究“准”。3月28－29日的省质检，高三先后召开了卷务、考务筹备会、家长监考员培训会，对收发答题卡、在线监考、在线巡考和集体阅卷的全流程作出细致的要求，确保省质检在线考试的规范性和成绩数据的真实性，为后期教学诊断提供可靠准确的数据。

4.线上德育聚焦“合力”

一是云中帮扶见成效。高三年段深入开展“云家访·云帮扶”活动：要求班主任全面开展“五关注”：即关注学习常规、关注学习习惯、关注适应程度、关注考后反思、关注心理健康，发现问题马上通过“云家访”予以指导。要求科任老师主动开展“三帮扶”：帮扶学生树立必胜信心，帮扶学生解决学习问题，帮扶学生稳定考试心理。

二是多措并举促提升。针对疫情期间高三学子的心理状态，学校充分利用我校省级心健名师工作室平台，一方面从生情出发，精心录制《用“心”战役、 你我同行》等心理微课，面上指导高三学子调节情绪、自主学习；另一方面，开通心理疏导热线，及时帮助学生解决心理困扰。同时，为了让高三学子能更好地实现自我发展，学校还精心搭建了“生涯规划空中课堂”，开设《“四维度”精准填报志愿》等系列讲座，帮助学生定位高考奋斗方向。

三、聚力冲刺，绽放青春光彩

在福州市教育局的统一部署指导下，结合我校实际，学校提出“一手抓好疫情防控工作，一手抓好高三教育教学工作”，做到两手抓、两手硬。学校要求高三每一位师生牢固树立防控意识，掌握必要的防控知识，压实防控责任，落实防控措施，确保高三每一位学生身心健康，确保高三复习备考顺利开展。

1.小班教学有效

    实现错峰上学和“小班化”教学（原班拆分成A、B班，单人单桌，隔排就座），二轮专题复习+限时训练相结合，提高复习有效性。

2.备考教研高效

为更加精准把握高考改革的动向和研究高考热点，高三各学科组建了由集备组长和另一位对高考研究有心得的老师组成的“1+1”高考攻关小组，加强对全国卷命题和高考热点研究，开发优质的校本试卷，精心打造校本备考资料，提升了高三备考的精准性。

3.线上辅导奏效

复课后学生答疑解惑的诉求提升，为了满足学生的需求，高三年段利用线上答疑和线上晚自习的方式，来延伸教学辅导的时间，让课后辅导通过线上平台得以落实。

4.导师跟踪生效

推行导师制，根据每个学生综合情况，建立成长记录档案，对应导师指导。对学生每个月的表现及每次考试成绩，导师逐一登记，对学生的心理、行为等问题，做到及时发现，及时疏导。

5.分层教学增效

    集结全校优质师资，打破行政编班，利用每天自习课进行培优、托底分层教学。延续线上QQ“托底”群，定向辅差，建立辅导手册，定制专项作业,适时检测巩固，全程帮扶提升。

目前，高三进入到全面攻坚备考阶段，我们相信， “心之所向，披荆以往”，作为一所百年老校，办适合每一位学生发展的优质学校，始终是我们的追求。“筚路蓝缕，以启山林”，肩上有责任、心中有梦想，让成长的力量在砥砺前行中绽放光彩！