班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。在复课开学即将来临之际，为加强校园文化建设，营造具有我校特色的文化氛围，打造学生勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校在高一高二年段开展“我的班级我做主——班级名片设计”活动，旨在陶冶同学们的情操，培养学生的主人翁意识，构建和谐的班级文化，让同学们意识到“班级就是我的家，我爱我家”，以此促进我校精神文明建设,提升办学品味。
高一获奖作品
一等奖
蓝色是希望，象征着我们对未来的憧憬；粉色与白色象征着我们一尘不染的初心与依然如故的纯真；奔跑的三人融合着渐变而生的紫色，象征着我们在人生路上的蜕变。一句英文版“有志者，事竟成”更体现了我们坚定的信念。
二等奖
如果梦想有捷径的话，那这条路的名字一定叫做坚持。明初心，知所向!在你为自己的未来踏踏实实地努力时，你最初的梦想，你向往的目标，正一步步向你走来，前路浩浩荡荡，万物皆可期待！常有言“人往高处走，水往低处流”，各自努力，让我们在山顶相遇！
故宫一角，云纹花藤；冲天一柱，横空几笔，古色古香，慎独博学之气氤氲而来。棱形组合艺术造型，彰显现代味道。玫红与红棕的相融，姜黄与墨绿的流连，让这一班级名片在古韵格致绽放光彩，而又不失违和。
攀岩，是一项富有技巧性、冒险性的极限运动。透过攀岩图片，能让同学们联想到学习是一件具有技巧性，需要冒险性的行为。通过“自信自律，团结奋进”的配文，能让同学们感悟到自信、自律在学习生活中的重要性以及团结、奋进在集体生活中的必要性。
三等奖
人生之路漫漫，也总会有迷失在黑暗里的时候。但别怕一路上的泥泞与荆棘，也不需顾虑可能暂时会禁锢住你的黑暗，因为灿如旭日的梦想，总会带给你源源不断的力量。只要还有希望，还有梦想，就可以不顾一切地冲破黑暗，到达自己所要去往的光明彼岸。飞蛾虽是弱小，但却总是不顾一切，扑向火光；萤火虫的光点即使微弱，但只要亮着，便是对黑暗的挑战。而我们，则是要在这样莽撞的青春里，在阳光碎满大地之时，迎着日出的方向，勇敢地追逐希望，追逐梦想。
传承文化，创新青春，以青春之热情放飞理想。我们深深扎根这土生土长的闽都文化与格致文化之中，滋养着精华，传统在我心中，传承是我们的光荣使命。我们以青春之智慧，手握五彩的理想，纵身一跃，把自己培养成为祖国未来的创新栋梁。
我们也许不能拥有整个太阳，但这里——定有数不清的阳光微笑。也许我们并没有做到最好，但我们——一定是手挽手在歌唱。这是属于我们高一（8）班52个同学长风破浪济沧海的地方！
本设计方案以象征着青春活力的青色与粉色为基调，寓意在高一（6）班这个充满朝气的大家庭，老师同学们朝气蓬勃，在格物致知的道路上相伴前行。背景以校内代表性建筑——院士长廊为素材，白色的线条彰显简约风格。同学们将会在“自信团结 拼搏 务实”的班训“扬帆起航 超越自我 共筑人生梦想”的班风引领下，像点缀于其中的星星一样，创造出属于自己的星光熠熠的人生。
如果梦想有捷径的话，那这条路的名字一定叫做坚持。明初心，知所向!在你为自己的未来踏踏实实地努力时，你最初的梦想，你向往的目标，正一步步向你走来，前路浩浩荡荡，万物皆可期待！常有言“人往高处走，水往低处流”，各自努力，让我们在山顶相遇！
表扬奖
“书山有路勤为径学海无涯苦作舟。”在求知的漫漫长路中吾辈当勤勉治学不畏艰难。“勤奋”和“潜心”是在求学路上必不可少的条件。我们当时刻谨记以此为训一点一滴的积累自身成就自我
整体的设计结构清晰，画面具有视觉感染力和直观的整体美感，简洁大方，山连着山，近山翠绿，远山青灰，山脊随心所欲在天上描绘着跌宕起伏的曲线。地平线上，是登山者和那一脉青沉沉的大山。尽管顶峰在天的尽头，登山者也会坚定信念，不惧困难，向前迈进。这样的画面使"知之愈明，行之愈笃"得以较好的体现，只有看清前方的路，才能坚定地走到山顶，传达了我们认清所处，用心做事，坚定不移，勇攀高峰的信念。
星空代表着梦想，仰望星空，脚踏实地，就是要我们在坚实的基础上，追求憧憬的梦想。碎片化的报纸，代表着一个个小目标，就如梦想的碎片，一点一点，终将拼凑出梦想的轮廓。纸飞机，代表着放飞的梦想，迎风而起，引领前行。
名片以向日葵为主元素，代表阳光活力、充满希望，这意味着高一（13）班的同学朝气蓬勃，怀揣梦想，敢于求实创新。以黄色为主色，代表乐观，希望高一（13）班的同学们都可以微笑面对生活，做到自信自律，努力实现自己的梦想。
高二获奖作品
一等奖
我们是生活在阳光和音乐的世界里的班级——高二(13)班。一个乐器一张椅子，有时就是我们的一天。看似惬意与浪漫，却要付出不为人知的努力与艰辛。我们将用行动破解他人的误解与嘲笑，30名同学,各有各的特长又紧密团结。我们期待逆风翻盘，我们向阳而生！
二等奖
该班级名片以青春为基调，把高中生的活力用鲜艳色彩表现出来。
画面整体向右上倾斜，以右为东，东方本是太阳升起的方向，在图中则是太阳照射的方向，意味着我们这批青春小太阳要着眼于那个充满希望的方向，班训左侧青春的自行车向斜上方驶去，高中生涯的斜坡固然艰辛，但在终点等待我们的是花儿清香飘摇的美好、蝴蝶破茧而出的希望。班训中深红的“全力”更显坚实，浅红的“未来”更显温暖，唯有踏实付出，方得幸福未来。“未来可期”下划线被同学们的手一同撑起，携手共创美好明天。“高二3班”在字体上的创意概括了班级蓝图，从“高”字下方的迷茫到“班”字上方的加冕，警醒着同学们在高二的迷茫期坚定步伐全力以赴，方能赢得最后高考的皇冠。
左上角使用格致校标，体现所属学校，右上角通过文字体现该班牌所属班级以及班主任姓名，背景图采用自行拍摄的阳光照片，配以带有激励性的诗句，激励同学们努力奋斗，创造辉煌。
我们将“以执着取缔浮华，赐高考盛世繁花”作为班级的宣言，是因为高中学习的过程比较艰辛，但是希望同学们能够坚持下来，就像班级名片的左上角插入的梅花一样在寒冬环境中不畏困难、毅然绽放。在班级名片的左下角正是“鲤鱼跃龙门”的小插画，古代汉族传说中黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙，寓意经年努力，一朝成真，就会飞黄腾达。我们将此插入，是因为我们希望班级的每位成员都能够逆流前进，奋发向上，总有一天可以鲤鱼跃龙门，高考取得好成绩。
三等奖
背景是一位攀岩者在近乎垂直的陡峭崖壁上奋力攀爬，而他的身后则是雄壮的日出美景如同人生最好的的青春年华一样，美好而又朝气蓬勃。攀岩者的努力攀爬，便是我们面对困难百折不挠的意志与勇往直前的精神的真实写照——不断付出努力，终会天道酬勤，登凌绝顶取得人生成功。体现了我们班奋斗的精神，具有深沉的寓意。标语运用了与背景相近而色温不同的相似色，在突出强调的同时又显得不那么突兀，标题则运用了与背景不同的强调色，使人一目了然。整体画面风格明亮对比度强烈，使人心情舒畅，产生兴奋感。
高二6班就是大海，海洋广阔无垠，因此可以象征博大的胸怀。海洋中蕴含着巨大的能力，因此象征强大的生命力，希望。海洋并不是总是风平浪静，他总会有波涛汹涌的时候，因此可以象征激情与奋斗，也可以形容每个人的人生，人的一生不可能是一帆风顺的，像大海一样，有平静期，也会有海浪区。
班牌采用梦想蓝为背景，铺以层层叠叠的云朵白，勾勒出一派努力奋进的景象。骑行单车通向梦想的彼岸，乘着青春至上云霄。唯理想，点亮生命的精彩！加油吧，高二四班！
“让自由之风劲吹”这句传自16世纪德国人类学家修顿的名言。我们将它作为班级的宣言，是因为我们希望班级的每位成员在自由彰显个性的同时，能有更大的包容性、更丰富的人文关怀。每一日都必须是崭新的、鲜活的，只有追寻自由，不断创造自由才是永恒。我们希望每位同学能在学习中注重创造性思想的培养和塑造，成为勇于尝试、勇于在创新道路上实现梦想的开拓者。我们从格致出发，行走于中华大地，寻找青年梦想，实现自我价值。
天行健，君子以自强不息。福州格致中学高二十一班的学子们秉承着团结友爱，务实上进的精神，这骄阳般的颜色我们心中磐石般的信条；金黄般的银杏和无瑕的校园是每个学子的和璧隋珠。
优秀奖
身处这样一个人工智能无所不在、无所不能的时代，我们要如何才能拥有不可替代、不能复制的竞争力？我们应该成为一个什么样的人，才能适应这个瞬息变化的世界？——做一个有温度、有知识、有眼界的人。
班级口号：风雨筑梦、砥砺前行
班级宣言：保持热爱、奔赴山海
背景图：设计了两艘船，一艘大船和一艘小船。代表着班主任和同学们。在大船的引导和鼓励下，小船砥砺前行、奔赴山海，勇敢的向前航行。仔细看两艘船不是行驶在海面上，而是凌驾于蓝天白云之上。代表着不管梦想与现实的距离有多高，只要你肯努力、肯勇敢拼搏，多远，我们都可以到达。
深色的天空上繁星高挂，点点光亮绘成了繁烁的轨迹，想要再在这一片天空上高挂星星，就只能登上那座长梯，一层一层地向上登去，寻到一片未曾有人踏足过的夜空，留下自己炫目的标记。前人的星空已是星火满目，但只要有星星的梦想，就绝不会止步，时势造英雄，正倚梯而行的我们，终究会迎来属于我们的那一片未曾闪烁过的，正等待我们点缀的无人之境。
在九班的班级名片设计中，我们选择以蓝色打底，蓝色有着理智、沉稳、永不言弃的寓意，我们希望以此来表现出对九班同学身上的优秀品质。另外，我们还选择了动漫《海贼王》的元素，以表现出九班的同学们团结一致、共克难关的精神面貌。
在班名的设计上，我们将“九”字改为繁体“玖”，并通过颜色变换等方法令其显得突出，让人眼前一亮。
在班训的选择上，我们选择了《周易》中的“天行健，君子以自强不息”一句，以此勉励同学们奋发图强、迎难而上。
版面上可分为三个部分。整体简洁，一目了然，不易视觉疲劳。
此次班级名片设计由班级名称、班级格言、班级特色、班级风采、班主任寄语等内容组成。一张张制作精美、寓意深刻、各具特色的班级名片呈现在全校师生面前。一一条条满怀豪情的班级宣言，让大家领略到了班集体的动人风采。小小名片，发掘了学生的创作潜力，发挥了学生的个性特长，彰显了各班独特的班级文化，营造了快乐、和谐、健康的文化氛围，为我校丰富多彩的校园活动增添了一份独特的艺术魅力。
