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校本文化彰显德育特色 先进理念引领专业成长 ——福州格致中学2019-2020学年鳌峰班主任工作坊会议暨德育校本教材编写研讨会

发表时间:2020-07-14 15:07

  为促进班主任与新教师的专业成长,提升德育校本教材编写的科学性与特色化,2020年7月13日下午,福州格致中学于鳌峰书院召开了鳌峰班主任工作坊工作会议暨德育校本教材编写研讨会。本次会议由德育处主任林敏主持,柯林副校长、团委书记江成强、全体班主任以及新教师参加了此次会议。

  首先,柯林副校长进行了发言致辞,其对全体班主任的辛勤付出给予了充分肯定。班主任是日常德育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。著名教育家魏书生曾说过“当老师不当班主任,是亏了”,因为当班主任有三种收获:第一,收获各类人才;第二,收获真挚的感情;第三,收获创造性劳动成果。会后,柯林副校长也对新教师进行了寄语,明确了班主任工作的重要性,“不会当班主任的教师不是一个好教师”。

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  随后,教研室李怡主任分享了此前《走进格致》校本教材编写的经验。李怡主任主要从“校本编写流程”与“校本教材模板”两个方面进行介绍,她所授经验实操性强,便于其他教师借鉴与学习。李怡主任在分享中指出,校本教材编写流程可以分为八个步骤,并且提出“教学实验”是编写校本教材过程中的重要环节。具体做法为制定好试验计划,选择合适的试验班,确定具体的试验时间,并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过试验,着重了解和掌握以下情况:大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度,哪些教学策略和教学手段比较适宜,设置的教学重点、难点是否适当,关于学习评价内容、标准和办法等是否科学。同时,她还对“校本教材模板”进行了具体的阐释。

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  郑宇老师就“优秀校友与校本德育资源的整合开发”进行了发言。郑老师所负责编写的内容是“格致星耀”,教材将分为四个章节,分别为“前贤高师”、“千秋英烈”、“院士之光”、“时代召唤”,每个章节重点介绍六位校友。郑老师提出,百年格致伴随着国家命运,经历了革命时代、建设时代、发展时代的漫漫征程,不同的时代涌现出了具有时代特色的格致师生,为格致中学的办学、国家建设、科学技术的发展贡献自己的力量。郑老师认为,母校是校友永远的精神家园,校友是母校最好的名片。作为学校的优质形象资源,那些在各自工作中曾业绩突出并在相关领域具有一定影响力的校友,会使在校学生心中产生敬仰心理,他们身上所蕴涵的德育价值,对于在校学生思想道德素质的发展具有一种特殊的影响力。

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  徐敏老师向大家介绍了劳动教育方面的德育校本教材的编写细节。徐老师主要从“传统与现代手工艺”、“榫卯结构的制作”、“传统与现代美食”、“科学种植”四个方面进行编写。介绍完编写目的、编写目录、内容框架与任务分配之后,徐老师还对下一步工作计划进行了详明的安排。

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  教育之路其修远兮,为人师者应时刻上下求索。本次的鳌峰班主任工作坊工作会议,增强了全体班主任和新教师的班级管理意识,也为班主任未来的工作提供了明晰的方向。学生的个性发展是德育校本课程开发的终极目标,雅斯贝尔斯认为“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”相信各位班主任在本次研讨会上能够切实提高编写德育校本教材的能力,为之后更多方向的校本教材的编写提供有力支撑。


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