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交流促成长 携手共进步 ——记福建省“十三五”第二批初中名校长后备人选培训活动

发表时间:2020-08-04 09:32


   2020年7月30日,福建省“十三五”第二批初中名校长后备人选培训班学员泉州师院继续教育学院干训中心马勇副主任巫靖虹老师的带领下来到福州格致中学,进行为期一天的现场培训。在优美的校园内,学员们参观了格致中学校园,感受了格致中学独具一格的办学特色和深厚的办学积淀,还听取了福建省教育科学研究所基础教育教研室主任郭少榕主任和福州格致中学徐聪校长精彩的专题讲座。


走访格致校园  感受深厚底蕴

  上午,培训班的学员在福州格致中学教务处副主任杨莹老师的带领下参观了格致中学校园。格致历史文化长廊、源于清朝的鳌峰书院建于1898年的校长室(现格致中学校史馆)……培训班的校长们通过介绍了解到,格致中学是西方教会在福建省创办最早的中等学校,从清道光二十七年(1847年)传教士约翰逊设立的布道所开始招收学生,创建学校,迄今已有173多年的历史。







  在一栋栋富有历史韵味的建筑中行走,校长们犹如穿梭在格致中学173余年的校园时光中,在其中,他们不仅了解了“格物致知”的深刻意义,还感受到“明德致远”的深远内涵。



   “陈建生院士向国际天文联合会申报,将他在1997年发现的一颗小行星命名为‘福州格致星’,作为奉献给母校160周年校庆的特殊礼物。”当学员们在“格致星”雕塑前了解到这样一段故事,他们深深体会到了作为格致人的骄傲。



  参观完校园,学员们来到格致中学党群活动中心的党建活动室,开始了本次的培训学习。


培训活动由福州第十六中学党委书记、校长郑其瑞主持,首先由泉州师院继续教育学院干训中心副主任马勇副教授向福建省教育科学研究所基础教育研究室主任郭少榕研究员颁发本次培训活动的导师证书,随后学员们听取了郭少榕导师题为《提升研究质量   提炼优秀成果——中小学教师研究质量的提升与成果提炼》的专题讲座。




  郭主任的讲座高屋建瓴,说理透辟,结合前两届全国基础教育教学成果奖的优秀案例和2020年泉州地区申报涌现出的先进案例深入浅出地对如何申报教育教学成果奖进行了细致指导,既鼓舞人心又接地气极大地调动了学员们坚定教育改革的信念,积极参与中小学校教育教学改革新探索和新实践的使命和担当,真正成为学校教师教育改革与发展的领路人。

校长示范谈办学   倾囊相授助成长

  下午,由泉州师院继续教育学院干训中心副主任马勇副教授向福州格致中学校长徐聪颁发本次培训活动的导师证书,随后学员们听取了徐聪校长题为《办适合每一个学生发展的优质学校 ——办学思考与实践》的专题讲座。首先,徐聪校长和学员们一同观看了《百年格致   真学源流》学校宣传片,学员们从宣传片中真切地感受着格致中学的办学追求和实践。


   



  随后,徐聪校长向学员们介绍了格致中学的学校概况、办学思考和办学实践在办学思考中,徐聪校长首先从办学理念和专业职责介绍了关于“校长的专业标准”,他以格致中学“传承文化、探索真知、培育新人”的办学理念引导校长们思考什么是办学理念,如何凝练一所学校的办学理念,以及办学理念和学校的育人目标和办学追求、校训、校风、教风、学风之间的关系。他还向学员们阐述了自己对“适合的教育”的理解以及办“适合的教育”需要学校做出的变革。


  最后,徐聪校长向学员们介绍了格致中学在“办适合每一个学生发展的优质学校”的办学实践中对于课程建设的实践,他从课程改革基础、课程目标、课程结构、课程实施、课程管理与评价五个方面向学员们详细介绍格致中学多样化、特色化、可选择的课程体系的构建情况和“修身求真、科艺见长”的办学特色的凝练以及学校在课程改革中取得的成果

徐聪校长的讲座理论与实践有机结合,引发了学员们对如何当好校长,如何办学深入思考,学员们深刻地感悟了校长应该有的眼界责任,对校长的专业成长起到了重要的指导作用。

  一天的培训,让所有的学员体会到了忙碌和充实。学员们不仅收获了知识,打开了思路,也丰富了学校的管理经验、办学经验,为推动学校的科学发展注入了新鲜血液。











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