育见未来|沉浸·交互·拓展，福州格致中学虚拟实验课新姿势！——中央电化教育馆虚拟实验教学试点工作第二期国家级培训生物分会场在福州格致中学举行

        2020年11月20日，由中央电化教育馆主办的中小学虚拟实验教学试点工作第二期国家级培训生物分会场在福建省福州格致中学举行。中央电教馆基础教育教学资源部黄旭光主任、中央电教馆方媛老师、福建师范大学生命科学学院胡薇副教授、福州市教育学院教研主任林修愚老师莅临指导，全国各地虚拟实验教学试点校的生物学科一线教师代表参加培训。

        首先由福州格致中学徐聪校长致辞，他向与会领导和各位老师的到来表示热烈的欢迎，并介绍了学校在打造“修身求真，科艺见长”办学特色过程中，紧抓教育信息化发展的历史机遇，创造条件开展互联网+环境下信息技术与物理、化学和生物学科实验教学的融合应用。开设虚拟实验校本课程，探索实验教学新模式，以信息技术促进教育教学方式的变革，加速学校教育现代化进程，充分体现学校“办适合每一位学生发展的优质学校”的教育追求。

        福州格致中学生物组陈子仁老师利用中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统，结合学校实验室设备，开设高一生物实验课《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》。在课堂上学生使用3D交互课件、利用VR仿真交互课件拓展实验探究内容，直观地向老师们呈现了一节精彩的虚拟实验教学应用课例。

        陈子仁老师认为，科学探究是高中生物学教学核心素养之一的内容，央馆虚拟实验平台为科学探究的思维训练与方法提供了便捷，提供了虚拟实验操作方法，3D虚拟实验或VR实验操作都能吸引学生参与虚拟实验兴趣。                             

        高一5班李想同学认为虚拟实验可以减少浪费，也可以方便同学们在课余时间进行实验模拟操作的学习，不在实验室也能学会实验方法与步骤的练习，同时也可以避免实验中可能发生的危险。高一6班陈家宝同学认为虚拟实验可以很好体现实验结果，为学习提供了巨大的帮助，亦满足了学生对未来科学的向往。

        福建师范大学生命科学学院胡薇老师从授课内容、呈现方式、技术使用等多方面对本节课进行了点评，充分肯定了虚拟实验技术在扩大实验探究深度和广度上的积极意义。

        陈霞副校长以《融合创新，探索生物实验教学新资源》为主题开设专题讲座，介绍我校虚拟实验项目试点工作。学校教务管理部门零等待，立即行动；受训教师零条件，全情参与；技术人员零排斥，拥抱问题。这些都是项目顺利进行的有力保障。在报告中，陈霞副校长分析传统教育教学面临的机遇与挑战，辩证地分析虚拟仿真实验教学的应用，并对虚拟实验在辅助工程类实验和分子生物学实验教学上展开了美好的期望。

        听课之后，参训教师在福州格致中学图书馆多功能教室登录中央电教馆平台切身体验了虚拟实验技术的奇妙之处，并分组汇报了学习体会。

        福州格致中学在中央电教馆支持下开展的信息技术与实验教学深度融合的教学实践，在推进实验教学现代化方面发挥示范引领作用。福州市教育学院教研主任林修愚老师对本次培训活动做了总结，他高度评价福州格致中学在线上线下混合式教学模式中的积极探索，对学校推进教育信息化的贡献作出了充分肯定。

       《教育信息化2.0行动计划》吹响了新时代教学信息化新征程的号角，未来以来，我们必须站在新起点，把握教育信息化新形势，吸收新的思想，补充新的能量，酝酿新的计划，写好新时代教育信息化“奋进之笔”。