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“智能互联教育项目”领航学校!全国仅5所,福州格致中学榜上有名!

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发表时间:2021-08-13 09:44


近日,中央电化教育馆公布了中央电化教育馆—英特尔“智能互联教育项目”课题验收结果,确认了126个通过项目,并从中精选出26个精选课题和5所领航学校。福州格致中学报送的《基于 “智能互联”的教学模式的转变研究》(徐聪校长主持)入选精选课题,并跻身“智能互联教育项目”领航学校




●“智能互联教育项目”简介

“智能互联教育项目”是中央电化教育馆与英特尔(中国)有限公司组建的“智能互联教育合作共同体”重点合作项目,重点落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》,着力于把握全球人工智能与物联网发展浪潮,推动先进技术与教育系统的深度融合。中央电化教育馆与英特尔(中国)有限公司于2019年,6月共同发起组建了“智能互联教育合作共同体”。经过志愿报名和专家遴选,中央电教馆和英特尔(中国)有限公司立项了首批“智能互联教育项目”研究单位,全国共有13家企业和来自23个省(自治区、直辖市)的144家单位(中、小学和教科研机构)入选加入到本项目中,率先开展智能教育创新研究和示范,推动新技术环境下的教育模式变革与生态重构,助推中国教育信息化向前迈进。


                                   

福州格致中学以中央电教馆立项的《基于 “智能互联”的教学模式的转变研究》课题研究为抓手,全面推进教育信息化2.0与课程教学的融合,加快学校现代化发展进程。


学校在此课题下开展教育信息化2.0推进工作得到中央电教馆课题评定专家的充分肯定,学校被评为“中央电化教育馆-英特尔‘智能互联教育顼目’领航学校”,成为全国仅有的5所领航学校之一。










●福州格致中学课题研究内容

分别从转变教学方式、提升信息素养、彰显办学特色等方面展开理论与实践研究。课题研究工作推进了信息技术与学科教学有效融合,课堂教学运用广泛、恰当,形成一定的成果与经验。



●福州格致中学课题研究进程

福州格致中学是如何以中央电教馆央馆课题《基于 “智能互联”的教学模式的转变研究》为抓手,全面推进教育信息化2.0工作的呢?

     我们来简要回顾——


     2018年,学校根据新高考新课程改革精神,以“福建省示范性普通高中建设学校过程评价及确认评估指标”以及教育部印发教育信息化和示范高中建设为抓手,对标《教育信息化2.0行动计划》《福建省示范性普通高中建设学校过程评价及确认评估指标》,从教育资源、教育技术、教育治理、技术素养提升等方面探索教育信息化2.0与优质特色办学新课程新高考改革的契合点,全面谋划新时期学校办学改革做好全面推进的基础工作。

2019年11月,以徐聪校长牵头研制了为课题组长,学校申报了中央电教馆课题《基于 “智能互联”的教学模式的转变研究》的课题方案,并获中央电化教育馆—英特尔“智能互联教育项目”课题立项。,

(是否增加一个疫情期间的线上教学?算作课题成果先行先试)2020年初疫情线上教学期间,课题组开展教学模式转变研究与实践,积极打造“福州格致中学教学资源平台”,录制了1516节精品线上微课。


分别从转变教学方式、提升信息素养、彰显办学特色等方面展开理论与实践研究。课题研究工作推进了信息技术与学科教学有效融合,课堂教学运用广泛、恰当,形成一定的成果与经验。

2020年4月,课题组聚焦新高考综合改革、教育信息化2.0目标和“办适合每一位学生发展的优质学校”的教育追求,构建了基于智能互联的“‘6C’i课堂”教学模式,创造性地将智能教育手段、教学方式转变、核心素养培养等教育目标和实施策略融合贯通,同。时学校积极开展人工智能教育研究与实践,加快推动教学与学习行为的数字化记录与分析,构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态。基于中央电教馆智能互联项目的研究和应用,学校深入探索创建信息技术2.0下的泛在、灵活、智能的教育教学新环境与应用模式,加快推动了福州格致中学人才培养模式、教学方法改革。



2020年,学校申报立项了获批“中央电化教育馆“中小学虚拟实验教学实验校”项目学校。,2020年11月20日,承办了中央电化教育馆主办的中小学虚拟实验教学试点工作第二期国家级培训生物分会场培训活动,得到教育主流媒体的关注。   


2020年11月30日至12月4日,学校举办了主题为“聚焦新课程新高考,探索‘6C’i教学模式”的教学观摩周活动,在“云”终端开设了47节教学观摩课,线上同步直播的点击率突破上万人次,充分展示了学校新高考背景下“6C”i 课堂教学模式的转变研究的成果和教师的信息素养、专业素质,得到一致好评和各大媒体的关注。




2021年6月17日,中央电化教育馆-英特尔“智能互联教育项目”专家组来到福建省福州格致中学,进行该项目领航学校遴选实地走访活动。北京大学教育学院现代教育技术中心主任汪琼教授、中央电教馆国际部周雯老师、福建省电化教育馆陈凤燕主任一致认为学校在课题研究工作做得十分全面和周到,起到很好的示范辐射作用。



2021年6月,由北京大学教育学院现代教育技术中心主任汪琼教授、中央电教馆国际部周雯老师领衔的“智能互联教育项目”专家组赴福州格致中学现场验收。专家组认为,福州格致中学能深入领会教育信息化2.0行动计划精神,坚持双轮驱动,围绕学科深度融合,在课题研究、实践应用等方面取得良好成效,起到了很好的示范辐射作用。专家组一致予以课题验收通过结论,并推荐为精选课题、项目领航学校。


历时一年半,学校将学校的教育理念、发展愿景与课题研究相融合,纳入学校“十四五”发展规划,以“智能”为抓手、以“数据”为基础、以“互联”为要义、以“素养”为依归,从硬件、软件、教育教学管理等方面全方位开展实践和研究,取得的显著成效,:学校被认定为“福州市首批智慧校园”,;教师信息技术素养得到显著提高,课堂教学方式发生转变,基于大数据个性化教学水平也在提升,27节课例获得省“一师一优课、一课一名师”、省“三优联评”、市“云课堂优质课”等奖项,撰写相关论文25篇,;学校的办学成绩有了显著提升,学生在市级及以上电脑作品大赛、数字产品研发、智能机器人竞赛、学生现场网页制作、信息技术奥林匹克等竞赛中成绩优异,其中市级获奖人数近100人次,省级获奖40人次;课题组打造的“6 C”i课堂教学模式也得到省市同行和社会的认可,发挥了很好的示范辐射作用。(一师一优课、学生科技创新成果等,是否提一下)


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