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第十三场省级开放周系列 ——福州格致中学专场⑥|壮哉中国梦 美哉劳动者

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发表时间:2021-12-07 09:33

   12月3日下午,福州格致中学优秀班主任陈嘉佳老师开设了一节精彩的思政课《壮哉中国梦 美哉劳动者》,福州教育研究院德育处副主任严权纲老师作为点评专家,与于山片区思政德育发展共同体以及莆田市普通高中中层干部培训班的学员参加了此次活动。

当下许多高中生认为劳动教育就是简单的体力劳动,而忽视了其中的深层意义,高中学校的劳动教育仍陷于困境,劳动教育已经被摆上“五育并举”的重要地位,加强和改进劳动教育成为当前教育界贯彻党的教育方针、落实全国教育大会重要讲话精神的重要任务。国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调:“要全面构建体现时代特征的劳动教育体系,把握劳动教育基本内涵,明确劳动教育总体目标,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。”

陈嘉佳老师的这节课,通过邀请家长代表参与、拍摄学生劳动岗位的真实体验过程,学生交流感想、订立劳动契约等环节,创建了多个真实情境,形成了“社会、家庭、学校”三位一体的劳动教育有效评价环境。本课试图通过发掘当前高中生学校劳动教育存在的问题,重新思考新时代背景下劳动的意义——劳动创造财富、劳动改变命运、劳动缔造幸福、劳动彰显国魂、劳动铸就中国梦。

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多位专家对这节课表示了充分肯定,严主任指出对文件的解读是一堂优秀公开课的必备条件之一,而这堂课能紧扣《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,回答劳动是什么,劳动教育要做什么,劳动教育要如何做的问题,是一堂有思考、有深度的思政课。严主任在点评中呼吁与会教师对这三个问题进行更深层次的思考与交流,争取让未来的课堂呈现出更加缤纷的一面。

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多位班主任谈了对这节课的感悟。

罗丝蕾:班会课就是应该让学生在活动与体验中感受所设定的主题内容,进而对学生有一些道德情操上的感染、影响或培育,而不是大讲道理、大提要求的道德训诫课、亲情煽情课、成绩批斗课。嘉佳老师的这节学生深度参与其中的班会课让我看到了班会课的力量——家长代表的分享,四位同学亲身参与的劳动体验和他们真诚的劳动感受分享,让在场的同学们们都感受到了劳动的艰辛和伟大,这就是劳动教育。

吴侗:在评课环节,各校老师纷纷给予点评,严主任点出任何一节班会课要先明确目的,然后从小方面着手,尤其是要贴近学生生活,例如开展摄影比赛选出最美劳动者,举办最美卧室评选等。一堂好的班会课是需要班主任精心设计,有明确主题,全员参与,还要有一定升华,让师生共同得到一定的共鸣与启迪。

林慧铃:陈嘉佳老师的课堂设计独具匠心,从同学们的日常劳动实践出发,设计真实的学习情境,挖掘学生在劳动过程中可能存在的问题,纠正他们具备的“轻视劳动”“不愿意劳动”的错误行为,缔结劳动条约。我感受到了嘉佳老师驾驭课堂运筹帷幄的力量;更感触到她走进学生们的心灵,使课堂达到了极致。“民生在勤,勤则不匮”,自此,相信学生们一定会重视劳动,感受劳动的真正分量。

李欣璇:嘉佳老师教学设计精巧,选材具备典型性,更重要的是我感受到了课堂背后劳动教育产生的深层价值。嘉佳老师的课堂从社会、家庭、学校三位一体,多维度地将劳动的意义与价值浸润其中。让我印象最深刻的是,学生最后富有仪式感地签上了《劳动契约》,以这样的一个行动展望未来。相信同学们通过这节班会课能够思考用劳动汇聚成长力量,在之后的人生之路上创造性地通过多样劳动发现自己、提升自己。

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这堂课的展示中,我们更加明确:开展劳动教育是一项系统工程,需要机制体制的配套和完善,应加强学校劳动教育顶层设计方面的研究,拓宽劳动教育的思路,方能让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽蔚成风气。


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