协同育人|让家校共育落地生花

习近平总书记强调：“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”家庭家教家风建设是社会建设的重要内容，家庭教育是人人关心的国家大事，用法律的准绳来引导家庭教育是全社会的共同期盼。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这对发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有着极其重要的意义。为树立正确的家庭教育观，引领家长依法育儿，护航孩子健康成长，开学伊始，我校开展了家庭教育学习宣传活动。

我校利用不同的途径和方式，向师生、家长宣传普及《家庭教育促进法》相关政策与知识。学校组织开展《家庭教育促进法》主题研讨活动，组织班主任积极学习相关知识、政策，让班主任对家庭教育有了更多的了解，对家长有更多的认识，架起了家校沟通的桥梁。

班主任感想：

吴侗：通过学习家庭教育法,使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。家庭教育在孩子的成长过程中是非常重要的，家长的陪伴在孩子成长中更是不可缺少的。作为班主任，我们要继续努力使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。

林慧铃：双减实施后，我们必须要加强与家长的沟通，家长不能再当“甩手掌柜”。每一位家长都必须清醒地认识到：无论哪个时代，无论政策如何，无论贫富差异，培养好自己的孩子，对于一个家庭来说都是头等大事。双减以后，校内将不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性会更加凸显。

李欣璇：《中华人民共和国家庭教育促进法》是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而制定的法律。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。作为班主任，应和家长形成合力，换位思维，尊重、信任孩子，多了解他们，以心换心。日常生活中通过细心观察、倾心交谈等方式多了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。

唐海霞：家长是孩子的第一任老师，而老师同样也肩负着教书育人的重任，老师和家长是同一出发点上的队友，每句话、一颗心都是为了孩子能够健康成长、学业有成。父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识，有着共同的责任与使命：让孩子成才。家长和老师这对队友，需要信任与配合，在孩子成长的这条路，肩并肩，一起走。

利用家长群，组织家长收看“家庭教育直播课”，让家长有意识地主动学习科学的教子方式。部分家长收看直播课后，表示有很大的收获，将继续更多地关注科学教子相关知识和政策，引导孩子身心健康成长。

家长感想：

翁海曦：《家庭教育促进法》2022年1月1日正式实施，对家庭教育的定义、家庭的责任、家庭教育的方式和内容等都做了详细的规定，对我们家长来说有着很好的指导意义。做父母是一份终生职业，我们必须不断学习，不断自我反思，家长自身变优秀，学会倾听、与孩子分享生活，做孩子们的朋友，与他们一同面对问题，共同改进、成长，才能培养优秀的社会主义接班人。看着孩子们幸福快乐成长，学有所成，在培养过程中经历的故事，都变成了美好的回忆，满满的幸福。俗话说得好，“栽下梧桐树，引得凤凰来”。所以教育，一定不是国家、学校、老师的责任，家庭教育也是尤为重要的。国家、学校栽下的梧桐树是机会、平台，凤凰是优秀的孩子、人才。作为家长，孩子是我们栽下的梧桐树，只有用心栽培、不断学习、研究培育技术、给予信任、关爱，才能让大树茁壮成长。孩子们学会了自律，树立了奋斗目标，心里有方向，脚下就一定能迈出坚定的步伐，从而脱颖而出，成为冲破天空的凤凰。

谢妈妈：教育，是一门需要终生学习的课程，不论是孩子还是家长，都要努力提升自己的认知。家长并不一定都是善用技巧的专业教育工作者，但是，作为家长，我们可以多学多问，与教师和学校携手合作，努力寻求正确的方法来帮助孩子培养独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力，在呵护孩子健康体魄的同时，更要培养孩子健康、健全的人格。

陈颖：我们首先要接受一个观点和事实，孩子，不属于父母，只属于他自己，在孩子成长的道路上，父母可以做个文明的观众、专业的向导，但最好不要做个自负的编剧、强势的导演。处在青春期的少年们，更需要父母懂孩子，去接纳他们，鼓励他们，实施正面管教。给孩子留出试错的空间，鼓励孩子接纳失败，教给孩子总结改进的方法。错误和失败，于孩子而言，就是书本，就是知识。

我校作为“福建省家庭教育创新实践基地”校和“福建省家庭教育特色学校”一贯重视家校共育，组织办好两个共育课堂 。家长进校当老师，积极邀请有专业特长的学生家长走上学校的“讲坛”，举办生涯规划、心理安全、法制教育等专题讲座，助力学校课程资源开发；家长进校当学生，组建由心理教师组成的骨干教师和社会专业人士组成的家长教育讲师团，开设“父母课堂”，分年级对学生家长进行全员培训，转变家长的家庭教育观念，使他们掌握更多科学智慧的家庭教育方法，帮助其解决了家庭教育中遇到的诸如孩子习惯不好、厌学、网瘾、亲子关系紧张等棘手问题。

班级是学校教育的基本单元，家校共育的重心应该落在班级。学校经常性自主开展各种家校主题活动。班主任与班级家委会密切协作，各班广开思路，开展具有班级特色的家校主题活动，如学生励志研学、社会实践、亲子阅读、协管配餐等。

家庭教育要和学校教育做好配合，才能为孩子提供一个健康和谐的成长环境。我校发挥带动引领作用，推出家庭教育个性化线下指导咨询、家庭教育研讨会、智慧父母成长课堂线下工作坊等活动，引导了家长掌握科学教子知识，为构建家庭尽责、学校指导，实现教育角色和教育方式的转变，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性做了有益的探讨。