激情共绽放  携手向未来——福州格致中学举行2022年新班主任岗前培训会

为加强学校的班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的骨干作用，进一步引导新班主任走专业化发展道路，切实履行德育工作职责，为广大家长服务，8月18日下午，学校德育处举行了以“激情共绽放 携手向未来”为主题的新班主任岗前培训会。培训会由团委书记、德育处副主任江成强主持，柯林副校长、严颖锋副校长、保福校区德育处副主任陈精权、各年段年段长、优秀班主任代表和全体新班主任参加了本次岗前培训会。

柯林副校长的重要讲话拉开了本次新班主任岗前培训的序幕。他从新时代班主任专业角色须具备价值认同、职业情感、必备品格与关键能力四个维度讲起，结合班主任工作实际，要求新班主任珍视职业荣誉，秉承爱生敬业的师德核心，不断加强个人修养与合作品质；不断增强和具备自我规划能力、心理辅导能力、沟通协调能力、活动创新能力、实务研究能力，管理好班级，引导、培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。他强调新班主任一定要做好班主任工作中的“第一次”，第一次制定班规、第一次选拔班干部、第一次排座位、第一次班会课、第一次主题活动、第一次家长会等。他希望新班主任“既要做到眼中有全体，又要做到心中有个体，打造有安全感、亲切感、归属感、进取感和幸福感的班集体”，并鼓励教师们多看书、多谈心、多反思、多请教，立好教育的根基，做教育的清醒者。

随后，郑宇老师以“主题班会的有效设计与实施”为主题，通过对主题班会的概念解读和功能分析，提出主题班会这一教育活动的基本特征，帮助新班主任认识到开好主题班会可能存在的问题“症候”。她以生动翔实的案例就班会主题的提炼与酝酿、方案的撰写、班会形式的选择与设计等内容进行了细致的介绍，帮助新班主任充分认识到开好主题班会应给予学生的对话空间、关注学生的感情沟通和真实体验、重视班会综合教育成效，同时发挥好教师指导者与参与者的作用。

陈琳老师以“关注学生心理健康，呵护学生心灵成长”为主题，从“心理疾病与心理健康”“心理健康的建设措施”两个方面提醒班主任在做好人类文化的传递者的同时，还应做好学生心理健康的呵护者，需要用关爱和智慧，走进学生的内心，引领他们安然度过青春期的焦虑和迷茫，使心智与身体同步健康成长。

颜辉老师以“做智慧的班主任”为主题，通过一个个生动且深刻的真实案例，与新班主任们分享了他十多年班级管理工作的心得。他指出班主任工作要找到切入点和平衡点，即处理好四种关系——班主任与自己、班主任与学生、班主任与家长、班主任与任课老师之间的关系。同时他还在班主任心态培养、班集体目标制定、如何引导学生发现班级的正能量、营造良好的班级氛围、加强家校沟通等多个方面给予了具体的经验指导，让新班主任在班级管理方面少走弯路，更好更快的进入角色。

三位优秀班主任代表进行了精彩的分享，三个不同的话题，三种不同的风格，他们在短短90分钟时间里，梳理出十几年班主任工作的苦辣酸甜，有真爱、有情怀、有智慧，发人深思，启迪智慧，赢得了场内所有新班主任的共鸣。

德育处主任助理陈子仁以“明析德育管理制度 助力学生习惯养成”为主题，通过解读“福州格致中学教育惩戒规则”部分条例“福州格致中学德育常规管理条例”，要求新班主任在班级管理工作中做到“严”“勤”“情”的有机结合，细化和落实德育常规管理，提升教学效益，在学生中培育良好的校风、学风，充分落实为党育人，为国育才的教育工作目标。

团委书记、德育处副主任江成强以“共话育人智慧 提升管理能力”为主题，从“准确定位，发挥榜样作用”“加强培训，提高工作效率”“树立威信，增强班级凝聚力”“信任学生，帮助成长进步”等四个方面讲述了班团干部选拔原则、班级管理工作机制确立、学生干部成长目标实现等班团干部队伍建设、培养的“良方”“妙法”，使与会新班主任们切实认识到正确地选拔班团干部，建设班团干部队伍是班主任做好班级管理工作的关键。江成强副主任强调，新班主任一定要做好班主任角色的充分预设，不断强化自身专业素养，创新工作方法，拓宽工作思路，用心、用情、用爱履行工作职责，当好学生学习成长的引路人，做好新时代的铸魂育人工作。

恰是好年华，正是奋发时。通过这次岗前培训，新班主任们不仅提高了管理意识，还学习到了许多班级管理的具体方法，相信他们将以更加饱满的热情，在班主任专业成长的道路上不断前行、播种、耕耘、收获……