协同育人|家校互动聚合力  启智润心育新人 ——福州格致中学开学初期教师入户家访活动

新学年如期而至，经过一个暑假，学生从假期松驰生活状态到开学后有规律的校园生活，在身体适应、心理调适、作息规律等方面都需要一个过渡期。生活节奏的改变、繁重的学业压力给学生带来了“适应困难”，克服这个困难不仅需要学生进行自我心理调适，还需要家长和老师的疏导，让学生尽快适应校园生活。福州格致中学德育处主任、团委书记江成强老师在开学初班主任工作会议上布置了开学第一周入户家访的工作任务，强调班主任要用心、用情、用爱履行工作职责，当好学生学习成长的引路人，做好新时代的铸魂育人工作。

开学初教育工作千头万绪，但阻挡不住老师们家访的脚步，因为她们深知虽已步入信息时代，但入户家访依然是一条暖心的纽带、一个有效缓解当下学生学习焦虑的有效途径。她们以自信、期盼和积极的姿态开展入户家访工作，与家长坦诚沟通，也赢得家长的欢迎和好评，家校共同探讨孩子的教育方法，共同规划新学期努力方向，营造家校和谐的学习氛围，让学生顺利迈过适应期，用爱守护每一位学生身心健康。

新学年新期待，经过深入交流，教师积极发掘和肯定学生的优点，也与家长共同关注学生成长过程中的不足，并提出改进对策，结合学生学业水平和人生生涯发展规划，共绘新学年的发展目标和详细计划，鼓励学生立鸿鹄之志，在“格物致知、明德致远”校训引领下，用奋斗的青春去实现辉煌人生梦想。

为了丰富高一新生校园生活，让他们尽快适应高中阶段的学习，缓解面对新环境的心理压力，部分社团开展主题体验活动，拉近老师与学生、同学与同学之间距离，让校园生活多了一份温馨与乐趣。

在家访过程中，教师还向家长们传达文明城市创建的要求、“小手拉大手，传递一盔一带”交通安全、疫情防控安全等理念。教育的艺术不在于传授知识，而在于善于激励、唤醒和鼓舞，入户家访增进家长对教师工作的理解和支持，搭建了师生彼此心灵沟通的桥梁，增进学生对教师信任和崇敬，激发学生对学习的自觉性和主动性。