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喜报:福州格致中学四项教研案例入选教育部教育技术与资源发展中心2022年度典型案例

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发表时间:2022-11-07 09:37


福州格致中学以教育信息化和智慧校园建设为抓手,从教育资源、教研模式、教学模式、信息素养提升等方面探索教育信息化2.0与优质特色办学的契合点,通过线上线下融合的网络教研模式推进教学方式变革,全面谋划优质特色发展。为解决传统校本教研中课堂数据难获取、难共享;行为分析难全面、难系统;课后评价难客观、少支撑等问题。学校积极参与中央电化教育馆智能研修平台试点项目,2021年学校入选央馆智能研修平台首批试点校,全面推动以智能精准教研为核心的新型教研模式的探索、实践。学校通过线上线下融合的网络教研,构建了“发现问题-分析问题-解决问题-持续改进”的闭环式校本教研策略,使信息技术与校本教研深度融合发展。

近日,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)公布智能研修平台应用试点工作2022年度案例征集活动结果。中心组织开展的智能研修平台应用试点工作2022年度案例征集活动,共收到335份应用案例材料。经组织专家审看、综合评议、网络公示等环节,遴选出创新案例11个、典型案例25个、入围案例53个

福州格致中学6位教师报送的4个教研案例全部入选其中创新案例一项、典型案例两项、入围案例一项特此祝贺!

创新案例

“智能研修平台推动学校教学方式变革——以《点到直线距离》课例教研为例”作者:金声、陈霞

典型案例

“构建新型教研形态 打造学习型教师团队”作者:陈琳、林沁

“基于智能研修平台的同课异构课例分析与改进”作者:李君君、林沁(典型案例)

入围案例

“聚焦课堂数据,助力青年教师全方位成长”作者:许银欣




















随着我校对央馆智能研修平台的使用不断深入,逐渐形成了一套以智能精准教研为核心的校本教研模式。一批学科教研组和教师在智能研修过程中不断实践、探索、创新,将新教研模式与我校的“6C”i智慧课堂教学模式相结合,提升了教研教学水平和教师专业素养。本次入选的四个教研案例就是学校在教学方式变革、学习型教师团队建设、同课异构网络教研和新教师成长等方面基于智能研修平台的校本教研成果。

 基于中央电教馆智能研修平台,我校实现AI精准评价反馈推进教学方式变革,全面推进智能精准教研为核心的线上线下融合教研模式。学校有效利用信息技术构建出智能型的教学课堂脚手架,转变教与学的方式变革,引导学生深入解决问题,培养核心素养,使课堂教学不再是单向的教学的关系,而是注重学生的学习参与度、合作学习有效性、课堂开放性、思维达成度、技术应用有效性,从而推进常态化课堂教学改革,促进学生核心素养全面发展


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