开放办学|以乐传情  闽疆共润美育课堂——福州格致中学2023年市级教学观摩周音乐学科观摩活动

为深入贯彻习近平总书记新时代党的治疆方略，以铸牢中华民族共同体意识为主线，扎实推进文化润疆工程，我校充分发挥福建省首批示范性高中校的辐射引领作用，以深度学习培育素养，以融合创新智引未来，福州格致中学——新疆奇台第一中学线上教研活动于2023年3月13日拉开帷幕。

13日下午第一节，音乐学科雷燊老师面向新疆奇台第一中学中直播《诗乐相彰——大漠之夜诉星愿》一课。福州教育研究院中学音乐教研员、福建省普通高中音乐学科课程教学指导委员会委员王艳红老师应邀到我校参加教育教学活动，福州市部分中学音乐教师也到场观摩。

《诗乐相彰——大漠之夜诉星愿》一课立足核心素养，该课以优秀的合唱作品，通过分段聆听--赏析作品--片段合唱--完整聆听的深度学习方式，形成了以无私奉献坚韧不拔向未来的情感内涵主线条，以及合唱艺术的审美价值人文价值的课堂明线，达成合唱曲的诗乐相彰。本课融合创新智引未来，注重学生音乐课堂学习的评价，运用希沃易课堂以及平板，即时了解学生、即时评价学生，促进课堂以评导学以评导教。

第二节由新疆奇台第一中学尚建宏老师带来《腔调情韵——多彩的民歌》，该课通过三首少数民族歌曲鉴赏，引导学生感受、体验民歌的不同地域、不同风格、进而认识到我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的智慧结晶！作为当代青少年，他们有责任有义务去传承和发扬！本课注重培养学生音乐感受能力，体现课堂教学“生活化”，学生学习“主动化”的教学理念，让课堂教学充满活力，让学生在愉快的情境中接受美的熏陶，主动获得感受与鉴赏，表演，评价等方面的艺术能力，完成审美教育！

两节课后，我校与新疆奇台第一中学开展线上教研活动。两地开课教师聚焦新课标、新教材热烈交流教学思路，深入展开教法学法剖析。新疆奇台第一中学尚建宏老师谈到本课旨在感悟少数民族音乐文化，培养和增进学生对我国少数民族文化和对祖国灿烂民族音乐的热爱，尚老师从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等方面生动而详细的阐述了该课例思路。我校雷燊老师谈到本课基于我校省级立项课题《基于素养导向的高中音乐鉴赏模块课堂学习评价策略探究》的研究成果，立足核心素养，重在学生课堂学习评价，探索评价的即时性，围绕内容素养化、评价主体多元化、评价方式多样化、评价结果增值化展开课堂教与学，落实核心素养下的以美育人功能。

两位授课教师云中共交流后，新疆师范大学音乐学院马生福副教授在评课中指出两位教师自身专业素养扎实，对教材深入理解，对高中生情把握正确，两课例均能循序渐进的让学生的学习从感性转到理性并自然升华思政的融入，对中华民族传统音乐文化的课堂学习起到了很好的示范作用。马教授对文化自信对音乐的形态进行了更为深刻的解读，并对两个课例提供了宝贵的意见。

福州教育研究院中学音乐教研员王艳红老师谈到新疆是歌舞之乡，新疆尚老师充分发挥教师的专长，深刻挖掘教材，擅长于用比较的方法，以丰富多彩的艺术活动激发学生体验少数民族民歌美。格致雷燊老师以学生为主体以希沃平板希沃易课堂为载体，即时关注到学生课堂学习并做到了全员即时评价，是本课的亮点。王艳红老师对两节课例背后的育人价值做了精彩的解读，并对两个课例提供了宝贵的意见。

在专家评课后，我校省级立项课题《基于素养导向的高中音乐鉴赏模块课堂学习评价策略探究》在主持人雷燊老师的组织下开展课题研究活动，福州教育研究院王艳红老师从课题的理论探索到课题的实践生成进行全方位的指导。课题组将紧紧聚焦课堂学习评价，以多维度方式共同探讨以学生为主体的课堂学习，本次课题研讨为课题的运用成果及结题做进一步充分准备。

本次闽疆音乐教学交流研讨活动促进了课堂教学质量的提升，加强了共润美育课堂的桥梁。福州新疆虽相隔千里，但以乐传情心手早已紧密相牵。我校将以美育为契机，以示范帮扶共研讨为基础，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以民族团结为重点，继续精心聚力推进两校新篇章！