开放办学|立足新课标，彰显新思路一一福州格致中学2023年市级教学观摩周英语学科观摩活动

3月16日下午，在和煦的春风中，我们迎来了英语组的教学开放观摩研讨课。高中英语教研组全体教师及来自福州市见习期老师现场参与了此次教研活动。福州格致中学英语组的陈蕊和李舒两位教师以及来自闽侯二中的李小红老师轮番演绎了三节精彩的公开课，在蔡华萍老师组织下，福建省英语学科带头人周晖老师，闽江学院的大学的毛峻凌教授作为评课专家莅临我校指导。教学观摩活动为老师们搭建了实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台。

下午的公开课由我校陈蕊老师拉开序幕，她围绕新教材选必二第四单元的project环节的展开，这堂项目实践课是基于本单元的教学完成后的综合所学知识并应用于实践，迁移创新的课程。

本堂课分为两大部分，第一部分教师总结之前所学--如何设计一个旅行路线,一份好的路线设计需要包括四要素：引人入胜的主题，合理的交通方式，实用性强的注意事项，最后是丰富多彩的活动。接下来是学生分小组汇报自己的路线方案，最后由学生评委基于评估表格进行点评，并由全班投票选出最佳路线。这堂课体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，在动手实践解决问题的过程中，促进语言知识巩固、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展，同时开拓了学生的国际视野，提高了跨文化交际的意识。本堂课具有一定的创新理念，并为新教材单元中的project环节的教学方法做出了一个大胆的创新性的尝试。

闽侯二中李小红老师开了一节读思课。本节课先通过small quiz及看视频的方式导入新课，了解加拿大的基本知识。

这节课主要分三个部分，第一部分是分析文本，通过分析作者的旅游路线及分析旅游途中的所看所感来让学生理解游记的特点，感受国外的自然风光及人文景色。第二部分是对比文本，通过对比两篇学生学过的游记文章，找到共同点，分析游记文章的写作特色。第三部分是思考文本，通过总结得出主人公探索世界的方式是长途旅行，旅行对于个人成长的意义分为三个层次，最高层次是学习尊重多样文化并回国建设祖国，实现中国梦。整节课利用视频、抢答的方式激发学生的阅读兴趣，侧重学生思维方面的启发。鼓励学生通过小组合作分析讨论问题，内容层层递进，学生反应积极，师生互动较多，以提高学生的批判性思维为目标的教学设计和侧重引导学生对旅行意义的探究是亮点。

评课时，周晖老师对两位老师的公开课给予充分肯定，也给出了十分有建设性的意见，即可以在POA“读思达”教学理论指导下进行适当的教学设计的改进，并可以结合英语学习活动观来思考，更关注文化意识及学生思维品质的培养，使我们深受启发。

李舒老师带来了高三英语二轮专题复习——新闻报道阅读。本节课主要从本次高三福州市二检的一篇阅读理解的文章出发，引导学生进行新闻报道的篇章结构分析，总结新闻报道的结构特点，学会利用语篇结构在考试中快速定位答案。接下来，李舒老师引导学生对市二检的那篇文章的各种标题进行对比，总结出新闻报道的最佳标题的特征，通过小组活动让学生学会给一篇新闻报道写标题。最后，从新闻报道里的人物的态度出发，引导学生分析新闻报道文本的语言特征，教会学生从文章的字里行间把握作者的态度和写作目的。

课后，闽江学院外语系的博士毛峻凌老师对本节课进行了专业系统的点评。她认为，本节课环环相扣，层层递进，思维可视化，很好地引导学生通过对比，发现，总结，反思，进行语篇分析，掌握新闻报道这个语篇类型的各种特点，并且能够让学生做到学以致用，有效迁移到高三阅读理解的解题中，增强学生的成就感。教师还通过任务式阅读，个人活动，小组讨论等方法极大地调动了学生的积极性，是一节成功的复习课。

会后，周晖老师开设了专题讲座《新课程标准下高中英语学科核心素养在精准教学中的实施》，通过和在座老师的互动和讨论，收到了良好的效果。

本次教研活动为老师们提供了一个学习、交流、互动的平台，营造了浓厚的教研氛围，有效促进了教师的专业化成长和教研的深入开展。教研之路“漫漫而修远”，深耕课堂，潜心育人。教师是让核心素养落地的关键力量，教研是反思审查、自我革新的必要路径，我们必将坚定探索步伐，砥砺前行！