用美育涵养“美丽心灵”——记福州格致中学高二年段社会实践美育教育课程

2023年6月5日，福建省福州格致中学高二年段全体同学来到福州市中小学综合实践中心开展社会实践活动，为贯彻习总书记“以美育人，以文化人”的教育方针，坚持五育并举，实践基地开设丰富多样的美育活动，带领同学们领略“人文教育”的美育内涵。

《篆刻技艺，传承匠心》

——方寸之间，气象万千

布白、冲刀、推刀是篆刻记忆之核心，方寸方石之上，同学们首先要进行整体的布白，在老师的指导下，同学们在连史纸上认真勾勒出字迹，在将在字形临摹到石面后，同学们左手握石，右手执刀，在石面上一笔一画地推刻出字印，在同一位置来回推刻，靠的是一份持之以恒的毅力与决心。即使手臂早已酸痛，看着逐渐成形的字印，同学们的脸上个个露出了自豪的笑容。在这场与传统工艺邂逅的文化旅程中，手工匠人历代传承的匠心精神得到鲜活体现。

《沙画绘家乡》

——挥洒金沙绘家乡之彩

掬一捧黄沙在手，同学们将金沙轻轻撒落在电子屏上，好像时光流转，我们看见沙画文化在史书里多姿多彩的形式，沙粒跃动，奏出一曲奔流不息的歌，唱出了中华人民充实的智慧与浪漫。同学们纵情双手，在屏幕上绘出脑海里美丽的家乡，有蜿蜒古道穿过三坊七巷，有一轮孤月从鼓浪屿静谧的碧波升起，有红砖绿瓦缀满青绿的鼓山。或许黄沙无法表现出家真切的色彩，但这一堂精彩丰呈的沙画课，让同学们对故乡真挚的热爱与热切的希冀焕发出更绚烂的色彩。

《学茶艺，悟茶道》

——茶禅一味，以茗会友

一花一世界，一叶一菩提。作为中国源远流长的传统文化之一，茶道具有独特的魅力。此次社会实践我们便有幸感受到了茶文化的礼内涵——教室里同学们身着汉服，专注地倾听着老师的细致讲解，即使是最好动的学生也面露认真、坐得十分端正。时间逐渐推移，各个小组成员都开始了尝试。热水缓慢注入器具，一切已经准备就绪，而后是润茶、泡茶、分茶……一壶馥郁的佳茗背后，是同学们数十分钟的辛苦努力。好茶注定需工序，充满禅意的雅道便在其中。

心得体会：

高二11班张又嘉：

篆刻是金石上风月镌永诗，载着千百载的匠心点染了雕刻艺术的苍白，为社会实践的苦润色，自双手触碰锉刀的那一刻，心便被这方寸间刻画顿挫捕获。执锉刀在方寸的寿山石上游走时，石粉飞散，惟余锐利的刀痕横平竖直地栖在石体里，与翩若惊鸿的线条交相辉映。此时耳畔方涌来不尽的欢颜笑语，抬手是同学们举着成品刻章四处展示，是拓纸上尚新的印泥，拓下清晰的字迹。无论是独自钻研篆刻还是协作，共同刻章的专心致志，都在这间教室里熠熠生辉，于是匠心传承，又在花斑色实质的刻章里流淌。

高二11班林扬：

“手中雕刻生花，刀锋千转蜿蜒成画。”这次研学实践，我们有幸接触到了篆刻这门中国独有的艺术，大家带着憧憬飞奔进篆刻教室，桌上已精心准备好了刻刀、章石、印床，印泥、砂纸等篆刻工具......一把刻刀，或执或握，轻轻触及石面，找准角度，便可以下刀刻石了。将刀顺着刀刃的方向轻轻下压，石面上便出现了一道白色的痕迹，石料的白屑在那霎间迸起。如此反复，一痕流畅的线条便呈现了出来。“横平竖直，弯钩圆润。”手酸臂痛中，磨出的石屑已堆积成山，一块小小的方印陪我度过了整个上午，一个虽不是特别完美但饱含温度的篆刻作品就已形成。篆刻技艺有着悠久的历史，它是我国的艺术瑰宝。在这个惊喜与浪漫并存的世界里，希望更多人把目光投向中国的传统文化，寻觅与挖掘它们的精彩和不同。

高二10班王欣妍：

社会实践中，我们在教官带领下前往沙画教室体验沙画来描绘家长的特色，先是铺沙，再是勾沙，用手指勾画出传统美食——鱼丸。沙粒从指缝流出，一粒粒饱满的鱼丸出现在画面，我惊叹这么微小的沙粒竟可以描绘出别样的作品，同学们对沙画好想的热情，纷纷用手指勾勒出家乡的风光，分享自己的作品，上台介绍自己的家乡，教师中洋溢着大家的笑声，一派其乐融融，沙画课程丰富了我们的体验，增强了我们班级凝聚力。

高二11班陈雨馨：

在平常的生活中，我也常常喝茶，但直到今天上完茶艺课，才知道茶艺是一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。它通过温器、洗茶、冲泡等煮茶工序来增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和美仪式。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，通过饮茶使人能够得到一种精神的享受和愉悦，从而完成个性品德修养，在刹那间我体会到廉、美、和、敬之真谛。

美育是教育的浪漫注解。在社会实践的美育之中，我们自方寸的玉石篆刻中，领悟蕴积千年的华章从清明温韵的茶香里观赏涓流与白瓷的巡演。以流沙描绘风光旖旎与满目青绿。执沙为笔洒落乡里画卷。它们是社会实践中浓墨重彩的一笔将如清风拂山冈，成为重如磐石的回忆，美育兴艺，亦教人感受实践之美，这点意义非凡的释义令我们受益匪浅。

撰稿人：陈雨馨 黄雯鑫 张又嘉 张雯轩 徐心朗

照片：高二全体班主任