声入人心 声声不息——青春律动广场当“燃”有我 二维码
发表时间:2024-01-19 09:01
与“艺”相约 与“艺”为友 以美育美 向美而行 青春星光 当“燃”有我 律动舞台展才艺,修身育美润心田。为进一步落实《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》、促进学生全面发展,每周四上午课间操,青春律动广场上演精彩纷呈的露天音乐会,个性的节目、蓬勃的自信、沸腾的观众、不时的欢呼声、鼓掌声都在绽放着青春该有的生命力与活力!别样的青春在格致,青春的视听盛宴在律动广场! 乌蒙山连着山外山,月光撒向了响水滩!本学期的青春律动广场在校合唱团的《奢香夫人》动感歌舞中拉开了帷幕,从柔美悠扬到激情澎湃,歌曲在不同部分的转变中展现出丰富的情感表达,同学们的精彩演绎,直达顶点,嗨翻全场。 《D大调嬉游曲K.136》是莫扎特的经典之作,以其优美的旋律和丰富的情感,成为了古典音乐中的瑰宝。校弦乐重奏组同学们的演奏充满了活力和激情,犹如春天的小溪一般欢畅奔流,让人仿佛置身于一个充满欢乐和活力的世界。 “翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。”来自福建师范大学音乐学院2020级格致实习队的杨舒琪老师以一支《一羽惊鸿》古典舞为青春律动广场增添了唯美的古典美、灵动美,惊艳全场。 青春无限可能,青春傲然绽放。当高一1班的同学们带着气球入场,整个青春律动广场成了自由与欢腾的海洋。舞台上响起了《找自己》的音乐声,1班的同学们挥洒着青春的热情,在寒冷的冬日中带大家走进“摄氏66.6度的撒哈拉沙漠”。 《第一天》的充满朝气,犹如明亮的阳光带来青春中的欢笑与快乐,高一2班带来的《第一天》《last Christmas》歌曲串烧,不止第一天,不止《last Christmas》,更是2班同学对新年的美好祈愿。 高一3班讲述了青春与理想的故事。《追光者》一曲勾起我们对青春往事的美好回忆以及追求理想的信念。新宝岛舞蹈充满活力,3班同学以富有感染力的表演形式,爆燃全场。 高一4班用最周杰伦的方式演绎《晴天》,《晴天》是一首校园怀旧风的歌曲,有风花雪月,有怅然若失,也有散文诗式的情怀。4班的同学们用温暖的表演将回忆的思绪放大,流年珍藏于心。 真挚深情的《永不失联的爱》来自高一5班同学们。“你给我这一辈子都不想失联的爱,相信爱的征途就是星辰大海。”歌曲转入《达尔文》的吟唱中,蕴含着深刻的哲理,青春的征途为梦想全力而战。 高一6班以歌颂青春生活为主题,一曲《你曾经是少年》深刻传达出逐渐步入社会的年轻人对自己充满活力的少年时光的怀念、不舍与喜爱;激励学生们把握好易逝的青春年华,活出让自己终生难忘的精彩。 高一7班带来的《七班是一个巨大的科目三》以精彩形式演绎,嗨翻全场。科目三舞蹈在网络上迅速走红。它源于驾考中的科目三考试,通过独特的动作和节奏感吸引了大众,让人们在欢笑中拉近距离。 高一8班歌曲《菊花台》,旋律动听、歌词优美,两位同学深情的演唱,将歌曲中的情感表达得淋漓尽致,观众们被他们的演唱所打动,纷纷为他们鼓掌喝彩。 高一9班《多远都要在一起》将小我融入大爱,在青春阳光的岁月里,团结在一起,展现属于年轻一代的青春活力,在歌曲里共同享受青春律动带来的无限精彩! 高一10班的同学们将《爱的回归线》、《成都》和《爱人错过》巧妙地串联在一起,展现出青春的多姿多彩,展现了他们对于青春的独特理解,让每一个在场的人都感受到了青春的律动与力量。 《手写的从前》,书写着青春的故事。青春,一半明媚,一半忧伤。高一11班同学用一曲《手写的从前》以少年的声音传递青春的温暖、绽放青春之花。 高一(12)班表演由12位同学组成,吉他伴奏开场、分人领唱等多种表现方式,形式新颖。一曲《知足》朴实无华,唱出了同学们乐观平和的学习心态、恣意洒脱的生活状态。 高一13班带来贝多芬的《小夜曲》,这是一首为高音萨克斯而创作的作品,展现了贝多芬对萨克斯这一乐器表现力的深入挖掘和探索。该曲以优美的旋律和充满浪漫主义的情怀而著名。 高一14班以萨克斯和单簧管演奏《天堂电影院》插曲Cinema Paradise作品,淡雅宜人的旋律,缅怀之情自然而然倾泻与回忆之中。不忘来时路,会成为我们成长路上的新年与力量。
少年本就滚烫,青春律动更应辉煌无双 第二学期除了将继续以班级形式出道 还可以跨班跨段以自由组合形式出圈 第二学期将评选优秀美育班级!!! 将评选青春律动人气之王!!! 有才的你还不来!!! 敢秀的你一定是 人气之王!!! 青春律动 等你来!!! (自由组合请向雷燊老师报名) 青春律动广场,是我校落实《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》、推动学生全面发展的缩影。长期以来,我校以办适合每一位学生发展的学校为主旨,以“修身求真 体艺见长”为办学特色,聚焦新时代美育发展趋势和人才培养需求,不断深化和推进育人方式变革,持续提升学生综合素养,满足学生个性化成长需求。青春律动广场活动将持续开展,精益求精,打造一批优质节目,提升学生艺术审美能力与创造美的能力,丰富校园文化生活,为格致的校园文化建设继续添砖加瓦。
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