鳌峰·班主任工作坊｜师徒结对启新程 共绘教育新篇章——福州格致中学2024-2025学年指导教师仪式

9月27日下午正值金风摇落，硕果盈枝。我校德育处隆重举行2024-2025学年鳌峰·班主任工作坊“师徒结对”仪式，共同揭开一场智慧与情感交织的序幕，以“师徒结对启新程，共绘教育新篇章”为韵脚，编织了一场关于传承、创新与梦想的盛宴。这不仅是一场仪式，更是播种希望的种子，期待它们在时间的滋养下，绽放出璀璨的教育之花。新老班主任师徒结对仪式由德育处副主任陈子仁主持。

举行新老班主任“师徒结对”活动，旨在搭建一个学习交流的平台，促进老班主任的宝贵经验与新班主任的创新思维相融合，不仅传承优秀的德育理念与管理技巧，更激发青年班主任的潜能，共同探索适应新时代要求的德育工作新路径，为学生的全面发展与健康成长提供更加坚实的支撑。德育处副主任陈子仁宣读2024-2025学年班主任师徒结对的名单。

   每对师徒的结合，都是基于双方的专业特长与成长需求精心匹配，是智慧与热情的完美邂逅。为了让师徒结对活动更加规范、有效，德育处主任、团委书记江成强解读师徒结对的工作要求，明确双方的责任与期望，确保活动能够顺利开展，取得实效。

师徒将共执一笔，于协议之上留下庄重的印记，这不仅是文字的堆砌，更是心灵的契约，是对未来共同成长的坚定承诺。

徒弟向师傅敬赠精心准备的班主任文创用品，让这份情谊成为师徒关系美好的开始，一份小小的礼物，承载着青年教师对指导教师的敬意与感激。

指导教师代表陈琳老师发言表示，老班主任将无私分享班级管理、学生沟通等经验，助力年轻班主任快速成长。班主任是班级管理的掌舵人，需有爱心、责任感与智慧。希望年轻班主任能保持谦逊，勇于实践创新，遇困多请教，共探讨促成长。坚信通过师徒的携手努力，年轻班主任能迅速适应角色，成长为优秀班主任。师徒并肩前行，为学生的成长、学校的发展贡献力量，共创美好未来。

青年教师的成长是学校发展的未来，他们怀揣着教育的梦想和热情，踏上了这个充满挑战和机遇的岗位，然而因为在班级管理、教育教学等方面经验不足，同时面对一个个充满期待的家庭，时常感到压力巨大。徒弟代表周梓桐老师感谢学校组织班主任师徒结对活动，通过与经验丰富的班主任师徒结对，有机会学习他们的宝贵经验和教育智慧，不断提升自己的专业素养。作为新班主任，在师父的悉心指导下，将以谦逊的态度、勤勉的精神，努力提升自我，为学校的教育事业贡献自己的力量，不辜负师父的期望与学校的信任。   

刘佳秋副校长在总结发言中向已经结对的师徒班主任们表示热烈的祝贺，并向长期以来辛勤耕耘在德育工作一线的所有教师致以崇高的敬意和衷心的感谢。班主任工作不仅关乎学生的日常管理与学业指导，更是塑造学生品格、引领学生成长的重要力量。因此实施班主任师徒结对制度，旨在通过“传、帮、带”的方式，加速新老教师之间的知识传递、经验分享和情感交流，构建一个互学共进、共同成长的良好氛围。师徒结对不是简单的帮扶，而是一种深度合作与共同成长的过程。“班主任师徒结对”是一个美好的开始，但真正的成果需要在接下来的每一天里，通过共同努力去实现，让每一个学生在教师的关爱下茁壮成长。同时期待这次师徒结对活动为学校的德育工作注入新的活力，开启一段崭新的篇章。

班主任师徒结对仪式既是传承的起点，也是创新的序章。相信在不久的将来，这些新班主任在师傅们的悉心指导下茁壮成长，成为师生眼中的优秀班主任。愿师徒之情如细水长流，滋养每一颗渴望成长的心；愿我们的教育事业，在师徒的共同努力下，绽放出更加绚丽的光彩。