规划助未来，智慧走人生——记我校《学会选择 规划生涯》生涯教育讲座

规划助未来，智慧走人生

——记我校《学会选择   规划生涯》生涯教育讲座

习总书记在全国教育大会上强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人。他指出，培养什么人，是教育的首要问题，要在这九个方面下功夫，第一个功夫就是要在坚定理想信念上下功夫，理想信念的实现需要有远大的目标，同时要有扎实落地的实践，制定科学合理的生涯规划对当代青年学生尤为重要。为了引导我校学生做好切实可行的生涯规划，实现远大理想，学校积极筹划成立学生发展指导中心、实行生涯导师制，实施系列生涯规划活动，并开设学校生涯教育电台“于越之声”，日常收录学校关于生涯教育方面的音频和视频，供同学们收听。为了扎实推进生涯规划教育工作，唤起学生的生涯规划意识，德育处于10月10日下午邀请了国家职业生涯规划师、国家二级心理咨询师王磊老师，进行了主题为《学会选择   规划生涯》的讲座，此次讲座由德育处谢梅莲副主任主持，高一全体班主任和学生参加了此次讲座。

王磊老师首先向同学们介绍了2018级高一学生将面临的新高考模式——高考将取消文科和理科的分科，实行“3+3”，即语文、数学、英语为必考科目（考试时间是6月份）；物理、化学、生物、政治、历史、地理这6个学科中选择3科进行考试，成绩计入高考。

这提出了“选择教育”的重要课题，高中阶段就面临选择前移的任务。紧接着，她向同学们提出了，面对新高考模式，我们要学习做出好选择的方法。

首先，要做到认识自我的主观世界，明确兴趣爱好、职业性格、职业能力、职业价值观。

其次，要做到认识外部的客观世界，多渠道搜集信息，了解大学的专业和职业岗位分类及性质，结合自己的主观因素做出选择；了解各地政策，圈定选择限定的部分，尝试选择开放的部分。如哪些院校的哪些专业在选科时候有特殊要求，哪些院校又有哪些自主招生的条件……在多元化的考试环境中，只有多元化地思考问题才能有更好的出口。

最后，她还提出，在认识自我、认识世界的基础上，还必须积极学习实践。在学习为核心的前提下，参与学校的生涯系列班会、讲座吸收生涯知识，投身校园活动的方方面面以及综合实践活动中，磨练能力，体验社会，勇于创造，才能收获未来。

王磊老师的讲解语言生动活泼，举例深入浅出，引起现场学生一阵阵热烈掌声，也引发了学生浓厚的讨论热情和思考兴趣。对刚刚踏入高中校园的高一学生来说，在起始阶段以全新的视角认识高中学习的目标与意义，明确自己的近期理想和远大理想，进而做好自己的生涯规划是非常有益的。

讲座结束，学生也深刻总结了自己的收获，林芮羽同学写到：今天听了职业规划讲座，收获颇多，了解到了很多 有关职业和职业规划的知识。明白了，有自我生涯规划的人才会有清晰的发展目标,每个人的人生不仅与收入有关,还与自己的生涯规划发展有关，有目标的人才能抗拒短期的诱惑,有目标的人才会坚定的朝着自己的方向前进,有目标的人才会感觉充实。每个人只有找准自己的角色定位才能取得最大的成功,做自己喜欢的事情,做到极致,最容易成功。很多时候失败的人不代表没有能力,而是角色定位的失败。个人生涯规划正是对个人角色的有效定位的方式。在对职业生涯的学习过程中，我发现自己存在许许多多不足，社会环境需要的是适应社会的人才。但是只要自己与时俱进，及时调整自己，实现自己的目标还是有希望的。努力！有志者事竟成!

还有很多同学把心得写出来，贴在自己书桌以及醒目的位置，时刻提醒自己明确自己的规划，并在学习生活实践中脚踏实地，努力实现！随后学校将在学校开展一系列生涯规划班会、讲座；家校合作开展大型职业规划咨询会；组织学生走上社会，积极参与职业生涯体验活动。通过“学校、家长、社会”三位一体，资源共享，共同指导学生制定出科学合理、具有个性特征的生涯规划书。