聚焦课堂实践 提升信息技术 ——福州格致中学“信息技术提升工程”培训（一）

聚焦课堂实践 提升信息技术

——福州格致中学“信息技术提升工程”培训（一）

2018年10月17日下午四点整，一场丰富且实用的“智慧教学设备使用”专题培训在信息中心录播室准时开展，我校38周岁以下教师及全体班主任到场聆听学习。本次培训由教研室副主任江成强主持。

“老师们应积极地把学科教学与智慧教学理念进行融合，真实地改变教和学的方式。我们的最终目标是培养学生合作探究、自主学习的能力。”伍兴武副校长首先作了培训动员，结合自己在一级达标校评估工作中的观察和思考，鼓励教师们吸纳新的教育教学理念，切实应用信息技术去改变传统课堂的局限，指出要重新对“课前”、“课中”、“课后”等三个学习环节进行设计安排。

刘文建老师在随后的培训中给老师们分享了自己参加“信息技术与课堂教学深度融合”的培训体会，提出了“336”深度互动形式，即三个部分“课前、课中、课后”、三个维度“教师、学生、智慧课堂”和六个环节“自主学习、检测反馈、释疑拓展、再测反馈、归纳总结、云端补救”。他用了两个鲜活的课例，为在场教师展示了如何利用信息技术实现课堂的互动和拓展，也现场模拟了抢答、投票、布幕等制造课堂气氛的教学方法。其中徐敏老师在市级公开课中运用现场连线的案例令人印象深刻，使得教师们对信息技术在课堂中的融合有了更多的想象和期待。

希沃庄老师为教师们讲解了希沃反馈器与平板的使用。希沃反馈器功能是比较丰富的，可以考勤签到、单项、多项选择、抽选抢答、互动抢答、主观评价、一键生成课堂报告等。庄老师一边演示，一边说明智慧课堂是为了让每一位学生都能借助简单易用的反馈工具，表达自己的想法，实现师生间无壁垒的信息沟通。景建宏和林沁两位老师分享了自己使用反馈器过程中的体会，希沃反馈器和平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了种种技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式。

培训的最后，江成强副主任寄语参训教师，“比技术更重要的是老师们的教育理念，教育理念是主导，它决定了我们如何使用先进的技术。”鼓励老师树立终身学习的观念，不断提高自身的专业素养。

本次培训旨在更新教师的教育教学观念，促进教师的专业成长，提升教师现代信息技术能力，为教与学提供了一种全新的平台和工具，改变学习系统各要素及其相互关系，已经成为推动学生学习效能提高的一股重要力量。