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创新·优质·幸福 ——福州格致中学党小组立项活动实践与探索

发表时间:2019-04-29 17:04



行政支部徐敏



一、我校开展党小组立项活动的背景

为进一步加强党员思想政治教育,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党落实到每一个支部、每一名党员,我校党委富有创新性地开发了1436党建模式。
1436党建模式指:在一个顶层设计上,“学校党委立足创新党建,践行“格物致知,明德致远”的校训,高举党旗,促进学校教育改革发展。”初步搭建“微信、微视(频)、微讲(坛)、微学(堂)”四个教育平台,形成无“微”不至的全覆盖党建和育人微体系。在拓展三个线下教育方面,主要是确立党委、支部、党小组三级结构,确定党委、支部、党小组三级立项内容并召开立项研讨会和启动仪式,拟于明年5月份召开总结会进行总结和经验推广。党群中心已完成初步设计,下半年可完工投入使用。在党建工作中发现和培育先进典型,通过表彰、“脚印”计划等激励先进,通过大力宣传发扬先进精神。在凸显思想引领、文化传承、品牌创建、特色发展、成长服务、康乐家园等“六个新阵地”方面,校党委也带领广大党员做了大量工作,为学校教育改革起到了核心和引领的作用。“1436党建模式”是对格致特色党建工作的探索,是在原有党建基础上的发展创新,既融入了传统,又体现了新的时代气息,通过创建特色,打造品牌,为学校教育改革发挥着学校党委引领作用,进而推进我校的党建工作再上一个新台阶。
党小组立项活动就是1436党建模式中的一个“3”。我校将原有的文科、理科、行政支部三个党支部按学科与科室细分为十三个党小组,这样的划分方式很科学,极大程度上方便了教师党员根据学校具体工作、学科优势特点开展活动,让党员活动落到实处,“接地气”。

二、党小组立项活动的实践与效果

(一)党小组立项活动的启动

为进一步落实校党建工作及支部立项活动,加强我校党组织建设,推动我校党建工作创新发展,激发党组织的活力和凝聚力,2016420日,我校各党支部召开了“福州格致中学党建创新工作研讨会暨党支部立项启动仪式”。启动仪式上,我校的十五党小组负责人分别介绍了各小组的立项活动项目和实施方案,其中充分体现了他们的精心设计和构思,响应了校党委的“立足本职、特色鲜明”的要求,方案紧紧围绕学科特色,或培养学生的学科兴趣,或为提升学生的品性和修养,或将社会主义核心价值观与校本课程的开发相结合,研究校史、校园文化中的正能量和德育因素,或为教师专业成长搭建、创设平台等。各支部充分发挥党员教师的作用,通过形式多样、丰富多彩的活动,加强党组织的战斗力和凝聚力,推动党员发挥先锋模范作用。

(二)党小组立项活动的实践与效果

下面以本人所负责的党小组立项活动为例谈此次立项活动的实践与效果。党小组主要党小组的项目名称为“舒压生活坊”,旨在结合各种手工活动,丰富教师课余生活,舒缓工作压力,放松身心,慢品时光,增进教师之间的感情联系。之前依托学校手工社,已开展过两次活动,一是“月圆中秋夜,情满格致星”——冰皮月饼制作,另一个是“爱在冬季,唇膏DIY”,在教师中反响不错,立项可行性高。这学期我们的立项活动安排具体如下:
首先,基于原有的活动,我们对自己提出新的要求:在活动软环境上,配合茶点、饮料、轻音乐,服务优质化;在活动内容上,考虑生活化、实用性、难度不大,时间不长,成就感强。
其次,我们结合教师的兴趣,初拟了几个活动方案进行筛选:“皂就精彩”——手工皂制作,刺绣项链可结合夏季首饰制作,刺绣初体验可了解刺绣针法便于入门。
最后,我们根据制作的难易度与成功率选择了“刺绣初体验”。从活动方案、耗材购买、地点选择、辅导老师等各方面软硬件进行把关,活动一经推出,即被抢光名额。伴随着优雅的音乐,大家在活动中学会了轮廓绣、直线绣、雏菊绣、结粒绣等针法,制作过程中,聊天,互助,增进了同事之间的情谊,当作品镶进相框的那一刻,成就感满满。我们的活动目标:缓解工作压力,愉悦身心,幸福感油然而生。
近来,临近端午,党小组又组织了一次“共庆端午——驱蚊香囊制作”活动,带领大家看香囊的前世今生,了解蚊子的种类,香囊每味配方的功效,以及香囊制作中藏针法的应用。大家欣赏自己作品的时候,互赠香囊的时候,党小组的组织者和参与者一样满足,幸福感满满。

三、我校开展立项活动的思考

党小组的立项活动已一个学期了,没有思考无法进步。结合学校其他党小组立项活动,我们认为:要创新党小组活动载体,使党支部工作“立项活动”取得实效,从具体操作层面上把握,应该从主题设计、过程管理和建立长效机制三个环节入手,重点在强化主题的鲜明性、形式和内容的互动性和效果的长效性上下功夫、做文章。

(一)重视“主题设计”环节, 着眼确定明确目标

主题设计是明确立项目标、明析工作思路、创设活动载体和形式的过程,做好主题设计是保证立项活动效果的前提。主题设计主要应该从以下几个方面考虑:
第一,立项活动要强化党性锻炼。保证共产党员的先进性是党的建设的永恒主题,要把党性锻炼与立项活动紧密结合,以党性锻炼为主线设计开展活动,学校另一些立项活动单位就是从党性锻炼的角度切入的。比如,“党员好故事:无怨无悔一生为书海护航——记福州格致中学行政支部书记廖福开”等。
第二,立项活动要体现党组织的群体性特征。党组织是一个群体,是先进的群体,不是某个人的,立项活动要充分体现出这一点,让全体党员广泛参与,集中体现党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。突出全体党员参与,才能有效激发党员的参与积极性,例如,理科支部第三党小组“对高三党员教师忙碌身影的快闪录”。
第三,立项活动要发挥各自突出业务特点。只有结合业务特点,才能有效发挥党组织和党员特长,才能在活动中既体现党性又体现时代性、实践性和先进性。例如,我们党小组的“舒压生活坊”。

(二)重视“过程管理”环节,着眼形成良性互动

党小组立项活动的过程管理是体现立项活动中党组织和党员作用的具体环节,是做好立项活动与教师生活结合的关键。
第一,立项活动“规范化”。上级党组织对党小组立项活动采用项目化管理,突出规范性:要求各申报党组织填写详实的项目申报书,包括活动的可行性分析、形式、内容、阶段性安排、预期效果等,都要有清楚的构思和周密的计划;要对申报的项目进行严格的审查、论证,对活动效果建立科学有效的考核标准。
第二,立项活动“实效化”。立项活动不是为了搞活动而搞活动,一定要突出实效性。要确定明晰的工作思路,明确立项活动的意义、所要达到的目标、应该坚持的原则、可以采取的措施;要制定系统的工作方案,对立项活动进行整体的规划和设计;要建立科学完善的制度措施,对立项活动的管理、实施、监督检查做出具体规定;要创设持续的工作机制,打造有效的工作载体,建立符合实际的工作运行模式。
第三,立项活动“常态化”。立项活动并不会一阵风,要在打造党务工作与教师生活有效结合点上下功夫,通过实现党务工作与教学工作的有效结合,实现立项活动的常态化。上级党组织可以对党小组立项活动进行进行审查评价,包括对重点项目进行评选和表彰,通过这些办法,形成激励机制,推动立项活动深入开展。
党组织有着不断提高党组织和党员先进性的要求,而广大党员也有着自我发展、自我价值实现的需求,可以通过支部立项活为教师党员打造创新平台、自我价值实现平台,把党的先进性建设需求与党员自身发展有机结合,从而实现党务工作与教师工作、教师生活的良性互动。


(三)重视“总结提高”环节,着眼建立长效机制

立项活动的效果如何,最终将体现在活动成果上,使支部工作从“贴近、服务中心工作”逐步实现“融入、推动中心工作”,从而逐步建立起立项活动的长效机制。
第一,要做到活动的形式和内容相统一。立项活动不但要在活动载体、手段和途径上进行探索和创新,提高操作性,还要深入开掘活动的内涵,在活动内容的设计上多下功夫。好的教育形式将凸显教育的内容,强化教育效果。只有好的活动形式,而内容设计空泛呆板,也不会有好的效果。
第二,要做到活动的连续性和继承性相统一。学校的教学活动具有周期性的特点,但是这些工作不应该是简单的重复,而要注入新的时代内涵和个性特点,通过党组织活动增加时代创新元素。只有通过这种传承和积淀的过程,学校才能在周而复始的循环中螺旋上升,不断发展壮大,这也是应该追求的企业精神和文化价值。
第三,要做到活动的先进性与群众性相统一。立项活动应以党员为主体,体现党组织的先进性和共产党员的先进性;同时也要兼顾群众广泛参与,发挥共产党员的模范和引领作用,带领普通群众共同活动,树立党组织和党员的威信和形象。







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