静心教学 静待花开 ——记福州格致中学理科支部陈言老师先进事迹

【个人格言】静心教学、静待花开

【党员标签】陈言，福建省中小学学科教学带头人，曾荣获“福州市教育系统先进工作者”等称号。

　 有人说教育是潜移默化浸润心灵的过程，也有人说教育就是用“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程。作为一名教师，我们需要用时间来沉淀有温度的教育，需要静待花开，需要用心与学生对话，帮助学生成长。2017—2018学年度陈言老师担任高三毕业班数学教学工作，他能够根据学生成长的规律因材施教，努力帮助学生最大限度的发展和成长，课堂上他精心营造探究的氛围，用激情点燃学生的探究热情，用一个微笑、一句鼓励的话语、一个善意的举动折射教育的温暖，释放学生的个性，让学生成为课堂的主人。由于每个班级都有50多位学生，他们的发展不均衡，对于暂时“落单”的学生，他总是想尽办法开展帮辅工作，如进行小范围谈话或个别谈话，对学生寄予期望，鼓励并帮助学生应对困难，树立信心，还利用课余时间对这些学生进行个别辅导，在知识上查缺补漏、在方法上启发引导、在学习习惯上严格养成、在课堂教学中给予关照，耐心等待 “慢一点的那个孩子”，使他们在学习和成长的过程中逐渐变得自信、豁达。

　　人们常说教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的特殊“工匠”，要求教师应具有工匠精神。陈言老师十分重视教学质量，几十年来不断反思自己的教学效果，不断打磨自己的教学技艺，不惜花费大量的时间精力，认真备课，认真钻研课标、教材与高考试卷。他认为教学看似重复劳动，其实重复中充满了各种可能与变化，这是一项创造性极强的劳动，需要认认真真的研究，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的付出，耐心、专注，精益求精。在潜心教学的同时，他深感“教而不研则浅，研而不教则空”，因此能主动结合教学实际以及新课程理念积极开展课题研究，其主持的一项福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题《翻转课堂教学模式在高中数学必修四教学中的实践研究》在课题组老师黄锦绣、邓霞、蒋颖甦等的共同努力下，历经2年的研究取得了一定的成果，经福建省教育科学规划领导小组办公室审核，鉴定等级良好，并顺利结题。目前陈言老师又主持开展一项福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题的研究，课题名称是《基于新课标学习主题，培养数学核心素养的实践研究》。