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构建学习型团队 遇见更好的自己——2019-2020学年福州格致中学鳌峰班主任工作坊启动仪式

发表时间:2019-10-28 16:52

  十月的福州格致中学,携一缕深秋的飘香,迎来了2019-2020学年鳌峰班主任工作坊的启动仪式。本活动旨在搭建班主任交流的平台,总结交流班主任工作的实践经验,分享读书感悟,探索新高考背景下德育工作的新理念、新内容、新方法、新规律,促进班主任专业化成长,全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、学生喜爱的班主任队伍。周雪英书记、柯林副校长、定西跟岗学习的七位校长、全体年段长班主任出席了启动仪式。

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  周雪英书记介绍了我校班主任工作坊成立的目的、意义,并对新成立的鳌峰班主任工作坊提出了要求和希望。一所好学校的形成首先要有一批好班主任,班主任是立校之本,兴校之本。加强班主任队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型班主任队伍是德育工作的目标之一。希望通过鳌峰班主任工作坊,充分发挥班主任在学校教育和管理中的重要作用,提升班主任的专业素养和管理水平,提升我校德育工作的品质,扩大我校德育工作的影响力,推动我校德育工作的创新发展。未来工作坊将开展“德育师带徒”、“班主任面对面”、“德育时空”、“班主任悦读会”等活动,工作坊要具有针对性、实用性和可操作性,主题突出,内容具体,要有自己的特色,形成自己的拳头产品。周书记希望每位班主任都能成为工作坊的坊主,畅谈自己管班治班的做法,将工作坊活动开展得有声有色,为我校德育工作上新台阶做出应有的贡献。

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  发挥团队优势,让德育工作少走弯路,发挥骨干班主任传帮带的辐射影响作用,为青年班主任迅速成长搭建理想的平台,学校德育处特制定师徒协议,有计划、有目标、有步骤、有重点的开展德育师带徒活动,促成青年班主任和经验丰富的优秀班主任结为师徒关系。本年度我校共有14对“师徒”结成对子,师徒携手青蓝相长。

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  高一(12)班新入校的年轻班主任王雯瑄,作为徒弟代表发言。短短两个月,王雯瑄老师和学生一同成长进步,从学生问她某项事务应该去哪里办理时的不知所措,到现在可以跟学生促膝谈心,为他们答疑解惑。王雯瑄老师在成长的道路上虚心学习,不断自勉,努力朝着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师方向发展。发言中,王雯瑄老师也提出作为新教师新班主任的一些困惑,希望通过鳌峰班主任工作坊得到指点和帮助。

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  高一(5)班优秀班主任游莲,作为师傅代表发言。游莲老师从教13年,担任班主任工作10年,多次评为校优秀班主任。在多年的班主任工作中,游莲老师深刻体会到:态度决定一切;细节决定成败;学习,学习,再学习。世界在不断发展与变化,班主任的教育观念和教育手段也应随之变化。“活到老学到老”就是对班主任生涯的真实写照,多向他人学习,“三人行必有我师”;多读书看报,想要成为一名称职的班主任不仅需要经验更需要正确、先进的理论支撑。感谢学校的班主任师徒结对制度,让她逐步成长为一名优秀的班主任和高一副段长,如今,她也成了新教师的师傅,游莲老师希望继续传承格致“传帮带”的优良传统,为学校班主任队伍建设贡献自己的一份力量。

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  福建省首届教师技能赛高中语文组一等奖获得者、优秀班主任、援疆教师陈琳老师分享了她的读书感受——“教师的幸福人生和专业成长”。作为一名教师的幸福在哪里呢?“作为一名教师绝不仅仅意味着牺牲和壮烈,教师首先是作为一个人而存在的,作为人存在的前提是过好自己的生活;其次是实现自己的人生理想。”教师的幸福相比于其他行业的工作者来说,更多是一种“精神的幸福”,这种精神的幸福来自“努力后的成就感”,努力的对象就是我们的学生。在教师通往属于自己的幸福的道路上,还要注意方法。比如一个很重要的方法,就是“沟通”,真正的沟通是心的呼唤,在合适的时间合适的场合的沟通,才是成功的沟通,教育过程中不可能一帆风顺,难免有龃龉,要迎上前去,无论是与学校、家长、同事,还是与学生,沟通的姿态是一种美丽的姿态,勇敢的姿态。沟通还包含着合作、公平、民主这样的子概念,这是一门学问,学好了它,才能让教育中的幸福感持久而芬芳弥漫!多一点的努力+简单一点的期望=不问回报地去努力工作、生活,做好了这道算术题,我们的幸福感就出现了。

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    “阅读”是班主任工作坊一项重要的内容,希望班主任能够用心读书,多读教育类书籍,共同分享彼此的读书感受,用更专业的工作方法去教书育人。霍姆林斯基说:“读书是人类灵魂的第一精神需要。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来深入的思考。”格致班主任团队有乐读悦读的优良传统,不少班主任都有手写读书笔记的习惯。

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  柯林副校长做了总结性发言,希望班主任阳光健康,注重育人,积极争当坊主,通过鳌峰班主任工作坊共同学习、共同研究、共同进步,促进班主任团队管理水平的整体提高。

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  此次启动仪式虽然简朴,但也体现我们的务实。未来工作坊将采取“请进来”和“走出去”的方式,为班主任提供广泛的学习与“充电”机会,不断提升班主任的教育理念,更新教育方法,拓宽教育渠道。

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格致官微
 
 
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