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阅读悦心越成长  同享共学齐进步——福州格致中学鳌峰班主任工作坊之悦读会

发表时间:2019-12-03 17:34

为了进一步加强班主任队伍建设,促进班主任的专业成长和内涵发展,12月2日下午,福州格致中学鳌峰班主任工作坊在鳌峰书院开展了“阅读悦心越成长,同享共学齐进步”的阅读分享会。福州格致中学周雪英书记、柯林副校长和全体班主任出席了此次活动。

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首先举行的是鳌峰班主任工作坊的授书仪式。此次活动得到学校领导的大力支持和高度重视,为班主任精心挑选和推荐了《正面管教》、《教育的细节》、《安静做真实的教育》三本很有教育意义的书。三本书思想内容深刻,可读性强,能引发教师对教育问题的思考,希望班主任从阅读中同分享,共学习,齐进步,紧跟教育改革的步伐,用时代的眼光,推进教育的现代化。

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周雪英书记为此次阅读分享会致辞,她希望通过鳌峰班主任工作坊广泛开展读书活动,通过搭建班主任阅读平台,为班主任营造读书氛围,激发读书兴趣,分享读书心得,整理汇编读书感悟,进一步促进班主任开拓视野,增加阅历,提升品味,努力使班主任成为阅读的引领者、传播者、推动者,为提升书香校园,成就书香教师奠定基础,进而为推动全民阅读贡献一份力量。今天的悦读会仅仅是一个开始,希望班主任多读书,多读好书,做一名智慧型的班主任,把班主任工作做得更加出色。

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《正面管教》这本书的核心理念是既不惩罚也不娇纵孩子,在和善而坚定的气氛中,把有价值的社会技能和生活技能教给孩子。针对困扰着大家的众多问题,作者理论联系实际的分析既浅显易懂而又非常透彻、深刻,这种理念可以帮助家长和老师们在一种互相尊重,友善的氛围中,和孩子们一起解决问题。

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陈子仁和林堃玉师徒二人共同做了题为“培养与学生的沟通技巧”的阅读分享。不管是对自己孩子的培养,还是对学生的教育,都离不开正确的管教。《正面管教》教给我们用另一种角度和方式与孩子交流,书中应用各种案例告诉我们如何有效地与孩子沟通,为什么这样做背后深层的原因,以及如何正确解读孩子的错误行为背后的信息,该怎样采取最有效的应对方法。通过阅读《正面管教》这本书,以及跟优秀的班主任的学习交流,重新认识了自己的教育方法和手段,深刻反思了在教育学生方面存在的问题,茅塞顿开,深受启迪。

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李舒老师做了题为“一切为了赢得孩子”的阅读分享。赢了孩子是父母用控制、惩罚的手段战胜了孩子;而赢得孩子是指父母维护孩子的尊严,以尊重孩子的态度对待孩子(和善而坚定),相信孩子有能力与父母合作并贡献太美的一份力量。赢了孩子,孩子就成了失败者,而失败通常会导致反叛或盲目顺从。赢得孩子则意味着孩子心甘情愿的合作,且积极主动。

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陈丽娜老师做了题为“和善而坚定地前进”的阅读分享。教育的终极追求应该尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作。阅读本书最大的收获来自于对能够增进相互尊重、合作、欢乐和爱的原则和技巧的理解。把每次的错误都当做一次学习的机会,反思自我,改变自我,才能带来和谐的教育氛围。

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三位老师的读书分享既精彩又接地气,班主任们认真地聆听,细细地品味,既有对精彩交流的深刻感悟,也有对教育现状的深深反思,读书的欲望浓厚。

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柯林副校长总结了这次的班主任阅读分享会,他充分肯定了活动的成功开展,教育需要安静,在节奏快而忙碌的当下更要静心读好书,鼓励大家在今后的班主任工作中多学习,多思考,多积累,多交流,多沟通,将阅读和实际工作结合碰撞,提升自身的修养和见识。

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  阅读是一种情怀,是一种自在的精神生活,更是一种高雅的生活方式。此次阅读分享会给格致中学的班主任提供了良好的交流感悟和分享彼此读书心得的平台,让班主任爱上阅读,习惯阅读,享受阅读,学会从阅读教育经典中汲取营养,吸收理念,实现班主任理论素养、师德修养、人文素养和教学技能的综合提升。


格致官微
 
 
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