面对突如其来的疫情，一支支抗疫队伍挺身而出，一抹抹鲜艳的“色彩”汇聚成众志成城的力量。我校音乐学科结合疫情，及时调整线上课程...

福州格致中学以教育信息化和智慧校园建设为抓手，从教育资源、教研模式、教学模式、信息素养提升等方面探索教育信息化2.0与优质特色办学的契合点，通过线上线下融合的网络教研模式推进教学方式变革，全面谋划优质特色发展。为解决传统校本教研中课堂数据难获取、难共享；行为分析难全面、难系统；课后评价难客观、少支撑等问题。学校积极参与中央电化教育馆智能研修平台试点项目，2021年学校入选央馆智能研修平台...

突如其来的新型冠状病毒疫情，阻断了同学们在操场上自由奔跑，快乐运动。我校体育组老师们通过网络开始直播体育课堂，指导学生开展多样的室内锻炼活动。

9月21日下午，福州格致中学开展“片段教学的方法和技巧及优秀片段教学现场展示”主题校本研训活动。福州格致中学全体专任教师、福州二十二中（福州格致中学西洪校区）骨干教师现场参会，福州格致中学保福校区、福州格致中学鼓山校区、新疆奇台第一中学、永泰埔埕学校、永泰青云中学、闽侯县第二中学、莆田第四中学、仙游县第二中学设立分会场，通过腾讯会议在线参加研训活动。陈霞副校长主持培训活动。...

为贯彻落实《教育部办公厅关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知》、《教育部办公厅关于深入推进国家智慧教育平台试点有关工作的通知》，《福建省教育厅关于印发智慧教育平台建设与应用工作方案的通知》等相关文件，福州格致中学积极探索并整校推进智慧教育平台资源的深度融合应用与校本化建设，在暑期师生利用信息技术开展各类研修、培训、自主学习等活动。一、典型案例共分享教育部教育技术与资源发展中心于8...

2021年福州格致中学入选中央电化教育馆智能研修平台首批试点校。学校创新工作思路，通过使用新技术、新方法、新平台拓展传统教研空间，破解瓶颈问题。智能研修项目进一步促进我校教师对新课标、新教材、新高考的深度教研，全方位提高教师“精准研究、精准教学”能力。

近日，教育部网站公布了2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单，公布了全国66个区域和44个学校案例，其中福州格致中学的示范案例《智能互联教育案例：“‘6C’i课堂”助推教学方式转变》作为福建省唯一中学代表上榜。

教学常规是教师日常教学工作应遵循的基本规范，加强教学常规管理是深化新课程教学改革、提高教育质量的基础性工作。

2021年11月16日福建日报第06版“科教文体”栏目头条刊登专题报道：我与奥运冠军一起上课——在创建省级示范性普通高中学校中，福州格致中学重视校本课程多样化设计。

2021年10月，徐聪校长的文章《新高考新课改背景下学校高质量发展动力研究》发表在《教育评论》。该文介绍了学校作为福建省首批示范性普通高中建设学校，在新高考新课改背景下，统筹考试和课程改革，积极推进高中育人方式变革，激发高质量发展动力，纵深推进内涵办学、质量办学，在精细谋划、创新管理、课程建设、学生发展、校本研训等五大方面追求学校高质量发展的动力。

2021年10月的《教育评论》中刊载了陈日亮老师为福州格致中学课程建设成果集《修身求真 科艺见长——福州格致中学五育课程实施与探索》撰写的书评《在课程中寻找成长的力量》。

2021年10月，福州格致中学两本成果集《修身求真 科艺见长——福州格致中学五育课程实施与探索》和《创新迈向未来——青少年科技创新项目作品选编》由海峡出版发行集团、福建教育出版社正式出版发行。

“办适合每一个学生发展的优质学校”是学校办学核心理念和追求。在一百多年办学中形成的格致精神，“格物致知·明德致远”的校训和崇尚科学、以“德”立校的校园文化，给予格致学子健康发展的精神源泉。

福建省福州格致中学始建于1847年，是中国近代较早创办的新式中等学校之一，现为全日制普通完全中学。“办适合每一个学生发展的优质学校”是学校办学核心理念和追求。

近日，中央电化教育馆公布了中央电化教育馆—英特尔“智能互联教育项目”课题验收结果，确认了126个通过项目，并从中精选出26个精选课题和5所领航学校。福州格致中学报送的《基于 “智能互联”的教学模式的转变研究》（徐聪校长主持）入选精选课题，并跻身“智能互联教育项目”领航学校。