共同体|于山文化浸润人心 红色基因薪火相传

为了加快新时代学校思政德育课程的改革创新，筑牢红色基因铸魂育人新使命，于山片区大中小幼思政德育发展共同体开展“同上一堂思政课 共书育人新画卷”的思政德育课程一体化建设主题活动。2020年12月1日下午，福州格致中学开设了“幽幽于山如画景 悠悠爱国爱乡情”、“传承英雄品质 绽放青春光芒”同课主题的思政德育课。

下午第一节，程保权老师以“幽幽于山…爱乡平”为题开设思政德育课。高一（11）班的同学们，展现出了良好的素养，创新地以旅行者视角拍摄于山主题景点，以研学汇报、交流讨论、诗词创作、绘画、歌唱等形式发现于山人文美景，挖掘于山文化和红色基因。程保权老师结合学生的深刻感受，潜移默化地对学生开展爱国主义教育，丰富德育共同体的资源库。他将戚继光、郁达夫两位历史人物的品德共性提炼出来，鼓励学生从“和平年代用什么方式爱国”的角度发表不同立场的观点。程保权老师的课，教学目标清晰，契合学情，板块设计层层推进，通过开展丰富生动的教学活动，努力让学生体验喜闻乐见、生动活泼的思政德育课程模式，增强思政亲和力。

下午第二节，叶雨雁老师为我们带来了以“传承英雄品质 绽放青春光芒”为主题的思政德育课。“天地英雄气，千秋尚凛然”叶老师以革命时期蔡威校友和抗疫期间陈玮校友的故事，引导学生思考与总结两位不同时代的校友共同传承的红色基因，以此勉励学生厚植红色基因，在格致求学的时光绽放属于自己的青春色彩。叶雨雁老师通过三幕话剧式对话，让学生了解“无名英雄”蔡威校友、“抗疫英雄”陈玮校友在人生转折点上的选择，使学生树立正确的价值观，让学生在时代环境中理解国家之“大我”与个人“小我”之间的关系，感受革命先烈身上的红色基因。因此，本堂课重在挖掘优秀校友身上传承的红色基因，让红色基因薪火相传，永续在每位格致学子心中，师生互动良好，思维火花碰撞不断，既让核心素养落定生根，也将红色文化浸润人心。

课程结束后，福建师范大学马克思主义学院刘国皇副教授、格致中学周雪英书记、福州市教育研究院政治科林颖主任、福州市教育研究院德育中心严权纲副主任、于山片区思政德育共同体协作校及陈祥名师工作室的教师代表对两位老师的思政德育课，展开听评课活动。

程保权、叶雨雁两位老师紧紧围绕课题，潜心研读于山片区及本校的相关资料，广泛收集数据，根据自己教学风格及学生特点，设计可行的教学方案，作了非常充足的教学准备。

首先，程保权老师作为“幽幽于山如画景   悠悠爱国爱乡情”的执教者，向在场的各校老师介绍了本堂课在课前所做的准备以及课堂开展过程中的教学流程设计。程保权老师主要围绕“开课目的、课堂流程、开课感受”三点进行陈述。程老师认为只要案例到位、挖掘够深，就能够使正确的价值观入耳、入脑、入心。程老师重视学生在课堂中的主体地位，真正落实了将课堂还给学生，引领学生自主自发地挖掘于山文化，潜移默化地厚植红色基因。

福建师范大学马克思主义学院刘国皇教授老师高度肯定了程保权老师这节课，认为这节课的出彩之处得益于程老师的努力付出，程老师奉献了一堂别具一格的课。程保权老师的课堂教学主题突出鲜明、教学内容丰富、素材美且具有代表性、理论能够联系实际，以小见大，从个别到一般、教学方法多样、最后产生的教学效果不错、教学结构严谨完整，刘教授同时提出了相关建议：希望加强导入环节的针对性，尤其在播放视频前可以采用问题引领的方式。刘国皇教授提出议题式教学要“有情境（载体）、有议题（主旨）、有辨析（路径）、有生成（学科知识、能力、思想）、有拓展（验证）”。

叶雨雁老师向各位听评课老师介绍“传承英雄品质 绽放青春光芒”这节课的教学思路。叶雨雁老师以校史为主线，提炼出学生可看到的红色基因，以熟悉的英雄人物为切入点。学生在这节课上可感触到人生氛围，走入情境，亦能锻炼自身的思辨能力，这堂课可以说由线及面。叶老师结合自己的学科优势，以历史学科为课程底色，详细介绍了革命时期蔡威校友和抗疫期间陈玮校友的故事，以小见大，引导学生思考与总结两位不同时代的校友共同传承的红色基因，以此勉励学生传承红色基因，将红色文化永久流传。

听评课教师代表充分肯定了叶雨雁老师这节课。认为本节课的亮点之一在于能够紧紧围绕同学们熟悉的两位校友进行深入挖掘，教学环节层层剖析，思维严谨，逻辑性强；亮点之二在于情感升华，利用课堂资源引导学生对周边于山的红色文化产生深厚的情感，厚植爱国主义教育。课堂师生互动良好，节奏流畅，基于学生需求而设计的教学环节让学生有获得感。红色基因的话题很大，历史也很久远，要将其落到细小处，达成入耳入脑入心，就得让学生自发感受、体验。

最后，周雪英书记进行了总结。周书记认为“德育最好的资源就是身边的资源”。于山片区打造1+6的思政德育模式，实现全学段育人，打通各个学段之间的屏障，有效落实铸魂育人的目标。周书记同时高度肯定了程保权和叶雨雁老师的课，学生在今天的课上能够将自己代入进去，老师以相互启发、体验式学习等教学方法实实在在将红色基因扎根于每个孩子心中。周书记说道：“一个人也许走得快，一群人才走得远，希望于山片区共同体能够共同努力，行稳致远，创造不一样的精彩！”

红色，象征光明，象征信仰，凝聚力量，引领未来。挖掘于山的红色文化，是一种革命精神的传承。通过此次在福州格致中学会场开展的《同上一堂思政课 共书育人新画卷》于山片区学校思政德育课程一体化建设主题活动，为整个于山片区思政德育共同体“课程建设一体化”的构建出了一份力。“弘扬红色文化，让红色基因传承永续”，引领各个学段的学生对红色文化进一步认知、思考与感悟，前事不忘后事之师，激发学生铭刻历史，从红色文化基因传承中汲取智慧和力量，继承荣光。

中华民族文化自信首先是红色文化自信，红色文化是中华民族文化之魂，是优秀中华民族文化的结晶！不忘初心，牢记使命，弘扬红色文化，传承红色基因！